第PAGE页课题：二氧化碳制取的研究学习目标：1．知识与技能(1)了解实验室中制取CO2的反响原理。(2)探究实验室中制备CO2的装置。(3)了解实验室中制取气体的思路和方法。2．过程与方法能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设汁实验
方案
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。3．情感态度与价值观从
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。【课前知识积累】1.实验室是如何制取O2的？请写出反响的化学方程式。用高锰酸钾或氯酸钾与用过氧化氢溶液制O2时发生装置有何不同？为什么能用排水法和向上排空气法收集氧气？2.你所知道的能产生CO2的反响有哪些？【情境导入】猜谜语：农民它说是“植物粮食〞；消防官兵赞美它是“灭火先锋〞；建筑师却称它为“粉刷匠〞；化工专家称它“多才多艺〞；饮料业师傅说它“够气够味〞；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。你说它是二、自主探究：
知识点
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一：实验室制取CO2的原料【思考】有CO2生成的化学反响都能用于实验室制取CO2吗？找出实验室制CO2的理想原料并说明原因。【实验】观察并能准确记录实验现象。反响原料实验现象反响剧烈程度碳+氧气 碳酸钠〔粉状〕+稀硫酸 大理石〔块状〕+稀硫酸 大理石〔块状〕+稀盐酸 【结论】最适合在实验室里制取CO2的药品是，原因：二者反响的化学方程式。【讨论】大理石〔碳酸钙〕块状改为粉末适宜吗，为什么？〔用补充实验演示说明〕知识点二：实验室制取CO2的装置【阅读】自学课本P113～115，通过
分析
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O2和CO2的实验室制法，找出实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素，并说明原因。然后设计一套你认为制取CO2的最正确装置。【资料】①CO2的密度比空气大，②CO2能溶于水。【比照】CO2和O2制取实验及相关性质比拟 反响物的状态反响条件气体密度与空气的比拟是否与水反响CO2O2【思考】实验室制取CO2应该选择什么样的发生装置呢？请从以下图中选择实验室制取CO2的发生装置并说明理由。实验室收集CO2的装置是什么？请看相关资料后作出选择，并说明理由。收集方法是，选择该方法的理由是【实验探究】小组合作制取并收集一瓶CO2。【拓展】我们还可以组合出更多的制取装置ABCDE【交流讨论】1.说出A、B、C、D、E装置的优、缺点2.现在实验室只有碳酸钠〔Na2CO3〕和稀盐酸，如果想完成实验室制取CO2应选上述哪些装置？为什么？知识点三：工业制取CO2工业制CO2的原理是煅烧石灰石，发生反响的化学方程式为：。【归纳小结】1、药品的选择原那么：⑴药品来源广，价廉；⑵反响条件、装置、操作简单；⑶产气速率适中，容易收集气体；⑷纯度高；⑸平安、无污染或污染小等等。★注意①不能选用浓盐酸，因浓盐酸太强，能挥发出大量的HCl气体，使制得的CO2不纯。②不能选用硫酸，因硫酸与碳酸钙反响生成微溶性的硫酸钙沉淀，覆盖在碳酸钙的外表，会阻止反响继续进行。③不能用碳酸钠、碳酸钾代替大理石或石灰石，因为它们易溶于水，反响速率快，难以控制。2.实验室制取气体装置确实定：气体发生装置选择应考虑气体收集装置选择应考虑【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】三、自我测评〔1-3为必做，4为思考〕1.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是〔〕。2.实验室选择制取气体的装置时，可以不考虑的因素是〔 〕A．反响物的性质和状态 B．反响条件C．所制气体的性质 D．所制气体的颜色3.小强在化学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈。他应该从厨房中选择鸡蛋和以下物质中的〔〕A.味精 B.白酒 C.酱油 4.通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合以下图答复以下问题：⑴请填写标号仪器的名称：①__________，②___________；⑵实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选，应选用的收集装置是________，用该装置收集的气体所具有的物理性质是__________________，制取二氧化碳气体时发生反响的化学方程式为。⑶通过查阅资料得知：①氨气〔NH3〕是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反响生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反响的发生装置是，收集装置是。〔填字母编号〕⑷请写出氨气和氧化铜反响的化学方程式。【作业布置】P116练习与运用
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