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亲子与师生交往爱的测试1、他很爱她。她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人。可是有一天,她不幸遇上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕。2、她很爱他。他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。忽然有一天,他破产了。你觉得,他会一如既往地爱她吗?A、一定会B、一定不会C、可能会你觉得,她会一如既往地爱他吗?你还坚持刚才的选择吗?1、他很爱她。她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人。可是有一天,她不幸遇上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕。2、她很爱他。他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。忽然有一天,他破产了...

亲子与师生交往
爱的测试1、他很爱她。她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人。可是有一天,她不幸遇上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕。2、她很爱他。他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。忽然有一天,他破产了。你觉得,他会一如既往地爱她吗?A、一定会B、一定不会C、可能会你觉得,她会一如既往地爱他吗?你还坚持刚才的选择吗?1、他很爱她。她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人。可是有一天,她不幸遇上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕。2、她很爱他。他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。忽然有一天,他破产了。她是他的母亲他是她的父亲这个测验让你想到什么?谈谈你的感受。架起一座心桥每次我想更懂你,我们却更有距离。是不是都用错言语,也用错了 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情。其实我想更懂你,不是为了抓紧你。我只是怕你会忘记,有人永远爱着你(爱你)。我想更加懂你请你听听我的真心话你每天看着我长大但你是否了解我内心矛盾的对话你板着脸孔不屑的对着我看我的视线没有能勇气只好面对冷冰冰的地板这就是你这就是我我们之间的互动何时开始慢慢加以冷藏加以冷冻我好想逃我好想躲进一个洞我需要真正了解我的人为我进行解救1、小时候爸爸在我眼里是超人,无所不能。2、上了小学,爸爸对我多了限制,不让我抄 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 后的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ,不让我玩手机,平板,原来他并不是无所不能,无所不知尽然还分不清鹿晗和吴亦凡3、初中时,她们怎么什么都不懂啊,都不能好好交流了,我真的是他的孩子吗?4、刚成年,要是他能达到我现在的成就,他现在一定是一个很伟大的人。5、30-40岁他们真的很有智慧,好像什么事都在他预料之中。6、40岁以后,真的感谢生命中有你们的陪伴,感谢你们的关爱。7、父母百年以后,要是他们在该多好啊!这件事我多么想听听你们的意见一、话聊“我们”眼中的父母。二、别让逆反走的太远。1、通过这几张图片,你觉得小雪和妈妈的分歧时什么?二、别让逆反走的太远。2、看到最后的结局,你最想说什么?二、别让逆反走的太远。三、生活之中现矛盾。三、生活之中现矛盾。1、除了上述几幅图之外,我们与父母还会有哪些矛盾?三、生活之中现矛盾。分组讨论:2、怎样避免父母产生矛盾?3、与父母产生矛盾了怎么更好的化解矛盾?三、生活之中现矛盾。2、怎样避免父母产生矛盾?(1)多和父母沟通。(2)父母说说心里话(写信)。(3)开家庭会议,制定家庭规则和 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。(4)不反驳。(5)沉默。(6)聆听。(7)用爱包容(谈心、送花)、理解、适时幽默……三、生活之中现矛盾。3、与父母产生矛盾了怎么更好的化解矛盾?(1)控制情绪,(2)主动交流,(3)善于体谅,(4)创造机会,(5)主动道歉(6)承担责任四、聆听父母的心声。1、父母打过你吗?结合父母打你影象最深刻的一次,谈谈你怎么看待父母打孩子?四、聆听父母的心声。孩子,我为什么打你?我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的一天。第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧:它混沌天真又我行我素,它狡黠异常洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失败,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训。孩子,我宁愿自罚,哪怕它将强烈10倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分,这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。五、活动环节1、小组内互相说一说父母最近两周为你做的事情,以及你为父母做的事情。2、如果让你给父母颁发一张奖状,你想在颁发什么奖给父母,你准备在奖状上写一些什么那?请制作一张奖状给父母。这节课已经接近尾声,同学们此时你有什么样的感受呢?你觉得你收获了什么?感受与收获
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