首页 19生命生命2

19生命生命2

举报
开通vip

19生命生命219.生命生命熊梅珍教学目标:1、有感情地朗读课文,品味作者的思想感情。2、揣摩富有表现力和感染力的语言,积累并运用。3、在熏陶感染中培养学生积极的人生态度。教学重点难点:1、有感情地、流利地朗读课文,品味语言。2、概括三个事例,并理解从中引发出的对生命的三点思考。教学过程:第二课时一、欣赏图片,激情导入:1、配乐出示一系列体现美好生命的图片,教师深情描述。2、昨天我们初学了这篇课文,我们知道作者围绕“生命”这个话题,写了哪几件事?(学生用自己的语言归纳,老师适当概括进行板书)二、细读品味二、三自然段:1、首先我们...

19生命生命2
19.生命生命熊梅珍教学目标:1、有感情地朗读课文,品味作者的思想感情。2、揣摩富有 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现力和感染力的语言,积累并运用。3、在熏陶感染中培养学生积极的人生态度。教学重点难点:1、有感情地、流利地朗读课文,品味语言。2、概括三个事例,并理解从中引发出的对生命的三点思考。教学过程:第二课时一、欣赏图片,激情导入:1、配乐出示一系列体现美好生命的图片,教师深情描述。2、昨天我们初学了这篇课文,我们知道作者围绕“生命”这个话 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,写了哪几件事?(学生用自己的语言归纳,老师适当概括进行板书)二、细读品味二、三自然段:1、首先我们来看看小小的飞蛾、纤弱的瓜苗又是怎样对待生命的呢?2、问:同学们,看着这样的情景,你想到了什么?说一句你最想说的话!3、根据学生汇报,进行二、三自然段的学习、品读:飞蛾求生片段:A、根据学生的汇报出示:“但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”设想1、:“强烈”、“鲜明”是什么强烈?是什么鲜明?你能读好这个句子吗?你来读!那么你又是从哪儿看出了生命力强烈、鲜明?2、:“挣扎”它为什么要挣扎?那么它又会怎样挣扎?“极力鼓动”反复读句:就带着这样情感,你来读!3、:“跃动”从这个词你感受到了什么?师:是啊,也许小飞蛾的挣扎相对于“我”的力量来说是微不足道的,但它依然没有放弃。B、出示拓展:“挣扎”的飞蛾也许在想,引读:“所以,它挣扎着,……那样鲜明!”C、师:正是飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!就让我们带着这种情感再来读这个句子,一定能读出不一样的味道!砖缝中的瓜苗片段:A、能说说你欣赏小瓜苗的原因吗?B、老师想知道:这么一粒普通得不能再普通的香瓜子,为了冒出一截小瓜苗,在它不屈生长的过程中必须要克服什么样的困难?请从课文中找出相应的语句。C、老师更想知道,以后的它也许还将要面临什么样的困难呢?C、师:是呀,就是这么一个弱小的生命,面对这么多的困难,但它依然??不屈向上,茁壮生长!感受到瓜苗的顽强了,再强烈些!出示:那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!(反复读:你会怎样读这句话?你从他的朗读中听到了什么?)心脏跳动片段1、师引:生命是脆弱的,但又是坚强的。动物、植物尚且如此坚强不屈,努力生长,不放弃对生命的追求,更何况我们人呢?请听每天伴随着我们生命的跳动的声音。2、在心脏跳动声中,老师朗读第四自然段。3、词句品读:A、同学们,作者听到了怎样的心脏跳动声?又从中想到了什么?请迅速在课文中找出来。(沉稳、有规律)B、在这个片段中,你认为哪些词我们要特别读好?4、对词的体会很深刻了,现在我们把词放到文章中去,相信你们一定能读好这个片段。第四自然段:1、师引:聆听着心脏的跳动,杏林子发出了这样的感叹。2、提问:“读了这段话,老师有个很大的疑问,究竟我们该怎样让有限的生命体现出无限的价值呢?”反复问:“你知道吗?”3、那让我们来看看杏林子的人生经历吧,相信从中一定能得到一些启示:出示杏林子的生平事迹:4、再问:现在你知道吗?5、师生配合朗读:是呀……5、现在你就是杏林子,请你以杏林子的语气来读!(反复读)杏林子是这样想的,也是这样做的,我们是否也是这样想呢?请你以自己的决心来读!请你以告诉别人的语气来读!我们也像杏林子一样下定了决心,那就将文中的“我”改成“我们”,一起来读!归纳小结,升华认识:1、师引:文章可以结束,生命可以短暂,但生命的精神是永无止境的,相信此刻你们一定有很多话想说,请你按这个句式说出你最深的感受吧:因为,所以。2、小结:老师也深有感触,我想把最触动我的一句话送给大家:“一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命本身就是一段奇迹。”板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 :19、生命生命飞蛾求生瓜苗挺立活出意义、活出价值心脏跳动
本文档为【19生命生命2】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
仙人指路888
暂无简介~
格式:doc
大小:30KB
软件:Word
页数:3
分类:初中语文
上传时间:2021-11-20
浏览量:0