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2课题2 原子结构 第1课时 原子的构成与原子的核外电子的排布

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2课题2 原子结构 第1课时 原子的构成与原子的核外电子的排布课题2原子(yuánzǐ)的结构第1课时原子的构成与原子核外电子(héwàidiànzǐ)的排布第一页,共10页。教学(jiāoxué)目标知识(zhīshi)与技能:(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的。(2)初步了解核外电子分层排布规律与原子结构示意图。(3)逐步提高抽象思维(chōuxiànɡsīwéi)的能力、想象力和分析、推理能力。过程与方法:充分利用教材提供的图、表等资料,借助多媒体等教学手段,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。(2)在分析原子结构时,学习主动与他人进行交流...

2课题2 原子结构 第1课时 原子的构成与原子的核外电子的排布
课题2原子(yuánzǐ)的结构第1课时原子的构成与原子核外电子(héwàidiànzǐ)的排布第一页,共10页。教学(jiāoxué)目标知识(zhīshi)与技能:(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的。(2)初步了解核外电子分层排布规律与原子结构示意图。(3)逐步提高抽象思维(chōuxiànɡsīwéi)的能力、想象力和分析、推理能力。过程与方法:充分利用教材提供的图、 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 等资料,借助多媒体等教学手段,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。(2)在分析原子结构时,学习主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观:树立物质可分性的辩证唯物主义世界观。第二页,共10页。原子(yuánzǐ)的构成在化学变化中,分子是可分的,原子是不可分的?究竟(jiūjìng)原子能不能再分?请同学们观看下面短片与图片后思考。科学实验证明:原子是可分的,它是由更小的原子核与电子(diànzǐ)构成!原子核还可以再分。一、原子的构成原子核电子(-)质子中子(+)(不带电)原子第三页,共10页。原子(yuánzǐ)的构成观察表“3-1几种原子的构成”,讨论(tǎolùn)、思考:表中隐藏着哪些规律?原子种类质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钠111211氯171817☆原子核所带的电荷(diànhè)数简称为核电荷(diànhè)数2、质子数不一定等于中子数3、原子中不一定含有中子4、不种类的原子,其核内质子数和核电子数都不相同1、核电荷数=质子数=核外电子数整个原子不显电性第四页,共10页。原子(yuánzǐ)核外电子的排布二、原子核外电子(héwàidiànzǐ)的排布●电子在核外的空间(kōngjiān)里做高速的运动。它们会相互碰撞吗?科学研究表明。在含有多个电子的原子能中,核外电子具有不同的运动状态。电子首先选择离核近的轨道运行,轨道离核近的能量低;轨道离核越远的能量越高(即电子分层排布)排布特点:(1)、第一层电子层最多排2个电子;(2)、第二层最多排8个电子;(3)、最外层电子数最多不超过8个(只有1层的不超过2个电子)。第五页,共10页。原子核外电子(héwàidiànzǐ)的排布●能否用一个更简明的图形来表示原子的结构及原子核外电子的排布(páibù)特点呢?表示(biǎoshì)电子层以及电子层上的电子数表示原子核以及核内的质子数原子结构示意图★1-18号元素原子的原子结构示意图第六页,共10页。一、原子的构成1、原子是可分的,它是由更小的原子核与电子构成!原子核还可以再分质子(zhìzǐ)和中子(氢原子核内没有中子)2、在原子中:核电荷(diànhè)数=质子数=核外电子数,由于质子带正电,中子不带电,电子带负电,即正电荷(diànhè)总数等于负电荷(diànhè)总数。所以整个原子不显电性。二、原子(yuánzǐ)核外电子的排布1、核外电子的分层排布:在含有多个电子的原子里,电子的能量并不相同,能量高的通常在离核较远的区域运动,能量低的在离核较近的区域运动,就好像分开了层次一样,这样的运动,我们称为分层运动,分层运动又叫分层排布。本课小结第七页,共10页。2、核外电子(héwàidiànzǐ)分层排布规律:(1)核外电子(héwàidiànzǐ)总是首先排在能量较低的电子层,即排满第一层才能排第二层,排满第二层才能排第三层;(2)最外层电子数不超过8个(第一层为最外层时,不超过2个)。3、原子结构示意图用原子结构示意图可简洁、方便(fāngbiàn)地表示原子的结构。圆圈和圆圈内的数字表示原子核和核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该电子层上的电子数。即:本课小结(xiǎojié)第八页,共10页。谢谢(xièxie)大家合作!再见(zàijiàn)!第九页,共10页。内容(nèiróng)总结课题2原子的结构。(3)逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。科学实验证明:原子是可分的,它是由更小的原子核与电子构成。☆原子核所带的电荷数简称为核电荷数。4、不种类的原子,其核内质子数和核电子数都不相同(xiānɡtónɡ)。●电子在核外的空间里做高速的运动。在含有多个电子的原子能中,核外电子具有不同的运动状态。电子首先选择离核近的轨道运行,轨道离核近的能量低。表示电子层以及电子层上的电子数。上的数字表示该电子层上的电子数第十页,共10页。
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