《立定跳远》教学
设计
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设计特点说明：指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。教材分析跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力，提高下肢及下肢小肌肉群力量，培养力量及灵敏协调素质，是小学体育教材的必修教材，也是全民健身运动的一项主要内容。跳跃练习也是小学低年级发展跳跃基本活动能力的主要内容，它是小学生形成跳跃运动技能、技巧的基础，也可以起到发展身体素质，激发锻炼兴趣的目的。投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。教学目标1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。教学重点立定跳远教学难点上下肢协调配合课堂结构1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。7、放松部分在音乐伴奏下进行舒缓的自编的舞蹈《大自然体操》的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。
教案
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附下：学段四年级授课人魏立君内容(小青蛙跳)立定跳远 (扔小飞机)投掷轻物目的1.提高学生的参与意识和模仿能力2.通过对池塘里小青蛙的各种模仿，使学生初步学会立定跳远和投掷轻物的动作3.满足学生得表现欲望，体验运动乐趣教学重点：立定跳远 难点；上下肢协调配合顺序学习内容组织形式教师活动学生活动时达成目标一 体委整队，师生问好，语言导入，引出课题 ××××××××××××××××××××◎ 教师语言清晰把学生生动的带进池塘的想像空间中去 1.认真听课的安排和要求2.随教师的语言遐想 2 通过场景设计，激发学生兴趣 二 进入池塘，小蝌蚪进入角色 教师引导学生小蝌蚪在池塘里自由自在的游的活动 1.创造性的模仿小蝌蚪2.描述自己所扮演角色 3 激发兴趣，培养学生的参与意识，同时充分热身三 小蝌蚪慢慢长大，便成了小青蛙，模仿《小青蛙找家》节奏跳 1.教师语言启发诱导2.讲解要求3.教师观察与鼓励指导 1.根据音乐提示练习相互观察与模仿2.谈谈感想 3 激发学生的想象力，满足学生的表现欲望四 进入正题，立定跳远 ×× ××××◎×××× ×××× ×× 1.教师讲解示范要领2.学生练习1.仔细听讲并发表自己的看法2.积极练习 8 学会双脚跳双脚落地，发展跳跃能力五 持轻物投掷(投掷小飞机)XXXX XXXX XXXXXXXX X XXXXXXXXX 1.教师提示学生叠飞机2.找学生演示3.组织练习 1.仔细理解规则2.认真看示范3.组织练习 4 充分发挥学生的想像力,自己寻找乐趣六 进行持轻物投掷的教学(学习单手肩上投)1.示范讲解2.观察与鼓励3.教师评价1.认真听讲,发现自己的缺点2.积极练习 4 学会正确的姿势,发展上肢力量 七 游戏《打击侵略者》 1.示范讲解2.提示学生动作要领 1.认真听讲2.仔细练习 6 体会正确的投掷姿势和发展上肢力量 八《大自然体操》自编放松操组织:散点要求:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎ 1.语言启发2.教师示范 学生观察与模仿,随音乐的节奏练习 3 使学生全身放松,环节兴奋的情绪 九 1.小结本课2.收拾器材3.师生再见××××××××××××××××××××◎ 1.教师鼓励并提出希望2.收拾好器材 谈谈本节课的感受,课后收放器材 2 培养良好的行为习惯场地器材 录音机一台装饰花五盆小纸片40张桶四个教学 回顾 课后反思玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。利用了《小青蛙找家》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示。课的开始运用小学一年级已经学过的音乐作为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比较人性化的荷叶设计，减少了地面对孩子的伤害。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情，如跳过小河比比谁跳的远等。投掷的教学，让学生充分发挥自己的想象力和动手能力，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩的结合。学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的。游戏《打击侵略者》，用学生喜闻乐见的沙包游戏进一步提高了学生的积极性，既完成了学习，又活动了身心。放松操《大自然体操》，发挥了学生的想象力，也让一些从小接触过舞蹈的同学在同学面前展示了一下自己的才艺，更让我吃惊的是，学生会跳的舞蹈还不少来，交谊舞，拉丁物，还有几种我都说不出名字，可见，现在的学生真是不简单啊！一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴。让学生自己叠飞机，学生是很喜欢玩，但要组织起来讲解的时候就难了，以后要想个两全其美的办法。
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