1我们的民族小学

1我们的民族小学(新授课)一、主要内容课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后自豪赞美的感情点 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：这就是我们的民族小学；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子表达效果。二、课标要求1、学习独立识字，会使用字典、词典识字，养成主动识字的习惯。2、用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。3、积累课文中的优美词语和精彩句段。4、能初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。5、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。三、学情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 本篇课文是本册教材的第一组课文的第一篇，是低段向高段过渡的接口处，要通过本组课文让学生尽快地适应中年级的学习。让学生养成初步的良好的学习习惯，掌握一定的学习方法和学习积累，从而提升语文学习的能力。我们的学生基本都是汉族，通过本课了的学习，知道我国是个多民族的国家，各个民族都有各自不同的民族服饰和生活习俗。四、教学时间两课时第一课时一、学习目标1、知识与技能（1）会认5个生字，会写12个生字，正确读写词语表中“坪坝、穿戴、打扮”等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法（1）搜集、整理各民族的资料，了解我国部分少数民族的民俗风情和生活习惯。3、情感、态度与价值观通过朗读课文，并感受民族的团结友爱，同时激发他们的民族自豪感。二、学习方式学生搜集、展示、交流信息，同桌竞赛朗读，学生自读自悟课文。三、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 方式针对第1个知识目标：（1）学习生字新词，采用口头交流，以及书面练习的方式；（2）正确、流利、有感情地朗读课文，采用自评、同桌互评的方式进行评价。在第二、三、四环节中实施。针对第2个过程方法目标：采用口头交流的方式，在第一个环节中实施。四、教学准备1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2．多媒体课件五、教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 一．师谈话导入。1．同学们，我们班上大多都是汉族的，有没有少数民族的同学？你还知道哪些少数民族？在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这所小学美不美呢？让我们一起走入这所学校来参观一下吧！2．板书课题：我们的民族小学3．出示目标。4．教师配乐范读。【选择具有云贵民族风情的乐曲，《蝴蝶泉边》配乐，可以引领学生进入情境。】二、自学生字新词，试读课文1．顺势切入，初读课文。这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2．趣味识字。（1）教师出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。第1自然段：坪坝（bà）绒球花　傣（dǎi）族　景颇（pō）族阿昌（chāng）族　德昂（áng）族　绚丽多彩第3自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸第4自然段：凤尾竹　摇晃（huàng）　（2）指名读，正音。（3）开火车练读。（4）做游戏巩固字词。3．扫清文字障碍后，学生再次试读课文。4．指名分自然段朗读。三、同桌互读，展示反馈，合理评价。1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。2．各组练习后进行比赛。四、学生整体感知课文的主要内容。1．我们现在能把课文读得正确、流利了，你能说出课文主要写了什么吗？2．指名说。五、巩固字词，指导写字1．指名读生字，新词。2．指导书写课后田字格中的字。（1）着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并在黑板上田字格中示范。“戴”：半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。“蝴”：左中右结构，相互要靠近些。“蝶”：要注意右边的构成。“雀”：“小”字下边的撇（丿）要长些。“舞”：中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。（2）学生写字。3．抄写词语表中列出的本课的词语。六、作业超市1．感情朗读课文，读给爸爸妈妈听。2．抄写你认为难写的生字词。六、板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 我们的民族小学傣族景颇族阿昌族纳西族戴蝴蝶雀舞七、教后反思第二课时一、学习目标1．知识与技能：（1）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（2）抄写描写窗外安静的句子，积累语言。2．过程与方法：以多种朗读方式和方法，引导学生对课文的整体把握与重点词句的理解，体会我国各民族儿童团结友爱及他们幸福的学校生活。3．情感态度：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。二、学习方式自读自悟、展开想像，小组合作交流三、评价方式针对第1个知识目标采用习题填空、书面展示的方式进行评价。针对第2个过程目标采用口头交流、小组汇报的评价方式。四、教学准备：多媒体课件五、教学流程一、复习旧知，导入新课1．检查生字新词掌握情况。2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。通过本节课的学习，我们要达如下的学习目标，进一步地发现民族小学的美和课文语言的美。3．出示本节课的学习目标。二、分段读议，加深感悟（一）学习第一自然段：1．请各自轻声读第1段，想一想：读着这段话，你仿佛看到了什么情景？2．学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面展开想象进行讲述。3．大家一边在头脑中展开想象，一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教师点评后再指名练习。4．配乐有感情朗读第一自然段。（二）学习第二、三自然段：1．教师引入。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族小学的孩子们开始上课了。请各自轻声朗读第2、3自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的？说说你是怎么知道的。2．学生各自读课文，然后交流。教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……3．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做？4．想象描述。下课了，小朋友做些什么？操场会是一番怎样热闹的场面？学生想象描述，并朗读有关句子。（三）学习第四自然段：1．这所民族小学留给你什么印象？交流感受。2．我们参观了这所民族小学，了解了孩子们到校上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。3．抒情齐读这一自然段，读出作者的自豪和赞美之情。三、感情朗读，比赛背诵1．自由选择段落感情朗读。课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。2．把你喜欢的部分背下来。四、拓展延伸，举行民族风情会。师：我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。2．教师补充资料。学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。3．评选最佳学生，颁发小奖品。五、作业超市1．综合性学习你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，还可以画图画，以后我们再来交流。2．把文中的好词佳句，描写窗外安静的句子抄在积累本上。抄在积累本上。六、板书设计我们的民族小学上学路上美丽来到学校快乐美丽上课安静团结下课热闹七、教学反思