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《同分母分数加、减法》课件

《同分母分数加、减法》课件1.同分母分数加减法1.使学生理解分数加减法的含义，初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，能够正确计算比较简单的同分母分数加、减法。2.培养学生数形结合的数学思想能力，提高学生迁移类推的能力和计算能力。3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。教学目标我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸和妈妈共吃了多少张饼？3818＋=3818＋=48（张）12（张）=3818＋=1+3848=12=答：爸爸和妈妈共吃了张饼。3818＋=1+3848=12=同分母分数相加，分母不变，分子相加。计算的结果，能...

1.同分母分数加减法1.使学生理解分数加减法的含义，初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，能够正确计算比较简单的同分母分数加、减法。2.培养学生数形结合的数学思想能力，提高学生迁移类推的能力和计算能力。3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。教学目标我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸和妈妈共吃了多少张饼？3818＋=3818＋=48（张）12（张）=3818＋=1+3848=12=答：爸爸和妈妈共吃了张饼。3818＋=1+3848=12=同分母分数相加，分母不变，分子相加。计算的结果，能约分的要约成最简分数。试一试＋＋＋＋＋1434—=24（瓶）12（瓶）=1434—=12=3－1424=同分母分数相减，分母不变，分子相减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。试一试3818＋=4812=1434—==2412同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。练习二十一练习二十一

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