初中思想品德课评课稿本次公开课欧老师《维护受教育权》一课给我留下了很深刻的印象给我的课堂教学带来了很多的借鉴作用本课老师希望通过情景教学和案例
分析
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法引导学生自主学习合作探究学习我认为本堂课上得比较成功她能够贯彻生本教育的新观念充分发挥学生的主体性并营造了轻松、愉悦相对开放的教学氛围使学生在合作中学在交流中提高具体
表
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现在以下几个方面：一评教学目标：欧淑央老师能充分理解教材把握教材课中能紧紧围绕知识目标能力目标和情感目标去选取
材料
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和开展活动：如学校手机报里赴文成结对助学报道大学生杨芳的案例身边人物金昌建木工学徒的案例等
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
都体现了这一点二评教学重难点：课标给出的重点是受教育是公民的基本权利难点是如何实现公民受教育权利欧淑央老师在教学中能把分析和解决这个问题放在重要的位置去处理注重了学生在实际生活中遇见这类实际问题是如何进行处理的训练是符合课标的
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
的通过学生的讨论思考教师的点拨加上各种情景的创设让学生如身临其境地去体会很好的培养了学生的思维能力和表达能力三评教学方法：欧老师的这节课体现了生本教育的基本要求教学中将讨论教学案例教学融为一体通过了情景、案例分析加强了师生之间的互动活跃了课堂气氛通过多媒体教学手段拓展了知识扩大了知识容量使学生在一节课中掌握或接触更多的社会实际问题四评教学过程：1、导入新课中老师很好地利用学校现有的教学资源：手机报关于赴文成结对助学的报道实现贫困地区的儿童受教育权利引出主题案例贴近学生生活引发学生的学习兴趣引领课堂教学渐入佳境2、能够贴近学生的生活实际提出有思考价值的问题深入浅出能引起学生的共鸣例如：观点对对碰栏目大学生杨芳的案例促进学生去思考当前教育面临的认识误区问题从而为学生及家长对教育权利实现提高思想认识从而为下面珍惜受教育的机会作了铺垫3、在师生研讨共同交流这一环节上老师能让学生充分发表自己的意见谈自己的理解谈自己的感受和疑惑教师的作用在于点拨诱导并及时进行鼓励表扬且能适时精讲注意讲练结合以上是我认为该老师在上课过程中所呈现给我们的闪光点下面还有几点是关于本人的粗浅的建议：1、整堂课结构设计不甚合理思路清晰度不够前后过度契合度有待提高2、个别案例的引用去课堂要阐明的观点的适合度值得斟酌3、在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲有疑难的地方可让学生补充讲这样才能更好的体现学生的主体作用
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