小班区角色活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
：好吃的水果设计意图：秋天到了，我班正在开展“好吃的水果”的主
题
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活动，收集了许多的水果，在区角中也切合水果的主题，引领孩子来到水果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，想一想等方式建构起对水果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对水果喜爱，以促进他们的身体健康发展。活动目标：1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索水果的秘密。2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。3、培养幼儿对水果的喜爱之情。活动准备：1、前期准备：带幼儿参观果园。2、材料准备：各种水果实物，水果图片及有关水果的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机活动过程：一、引出活动，激发兴趣；师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊？幼：水果。师：对呀！有些什么水果呀，他们各自的名字叫什么呀？师：今天我们要和水果宝宝们一起玩。师：介绍活动区。生活区 １、小塑料盘，有齿切刀，沙拉， ２、榨汁机2台，新鲜的苹果、梨、葡萄、西瓜、柿子等水果，一次性纸杯， ３、进行凉拌水果和水果榨汁， ４、教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用
方法
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，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食美工区1、各种水果，木棒，彩笔，彩纸，毛线等，2、进行水果造型3、自由选择材料进行造型，可采用不同方法进行。角色区１、各种自角制的水果，（如水果小图片等）２、小纸盒做的台秤和计算器３、开展“买水果”游戏４、买卖中应注意文明礼貌，增强幼儿之间的交往。语言区１、各种水果图片２、印有水果营养成分图片的书籍或图片３、粗浅的了解水果的营养价值４、能专心的阅读，可以和同伴边看边说。益智区１、小水果图片（用于排序等）２、装有不同品种水果的口袋３、猜猜摸到了谁 ４、遵守规则，可以开展比赛，看谁说的对。 二、幼儿自由活动，教师观察或引导、辅助1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流，互相帮助，互相合作。2、教师以角色身份参与游戏，帮助能力差的幼儿。3、重点指导生活区，帮助幼儿学会使用榨汁机。 提问：你准备做什么水果食品？你觉得谁做的好吃，为什么好吃？他是怎么做的？ 三、活动结束 1、 引导幼儿相互交流活动感受。 2、 幼儿之间尝试相互评价，对于
表
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现好的幼儿给予表扬和肯定，引发再次探索的兴趣。3、组织幼儿收拾活动材料。
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