古代诗歌四首 (2)

古代诗歌四首观沧海曹操知识锦囊：乐府乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。　　乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。　知识锦囊：乐府诗古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。解 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 本诗是古乐府观：看沧海：大海曹操简介曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯郡人。东汉末年的政治家、军事家和诗人。曹操喜爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的诗歌散文气魄雄伟，慷慨悲凉。观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。jiédànsǒngzhìsè该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。全诗基调苍凉慷慨“建安风骨”的代表作指汉魏之际曹氏父子（“三曹”：曹操、曹丕、曹植）、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。知识锦囊：建安风骨诗歌节奏四言诗：每句一般读成“二二”节拍如：东临/碣石以观/沧海　　海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。　　太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。　　我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。翻译诗歌　　海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。　　树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。　　树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。　　太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。　　银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。　　我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。诗歌译文东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。诗歌译文探讨研究请同学们默读全诗，看看全诗是以哪个字展开来写的？“观”以下由“观”字展开，写登山所见探讨研究请同学们看看1、2两句，说出观海地点碣石探讨研究请同学们看看3-8句写了哪些景物？它们是实写的还是曹操主观想象？水山岛树木、百草秋风、洪波动态动态静态静态（动静结合）实写我会思考请同学们看看9、10两句是实写的还是曹操的主观想象？主观想象（互文见义）我会思考本诗哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。小结这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基调是，以“”字展开，采用了结合、结合的写法，诗中“”写出了诗人曹操博大的胸怀。苍凉慷慨观动静虚实日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。背诵默写《观沧海》次北固山下王湾知识锦囊：律诗中国近体诗的一种，格律 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 非常严格。常见的类型：五律、七律知识锦囊：律诗形式诗句字数整齐划一每首分别为五言、七言句，简称五律、七律通常的律诗规定每首8句每首中间两联必须用对偶知识锦囊：律诗各联名称一首律诗每两句为一联，共四联第一联（第1，2句）称“首联”（或起联）第二联（第3，4句）称“颔联”第三联（第5，6句）称“颈联”第四联（第7，8句）称“尾联”(或结联）解题本诗是五言律诗次：停泊北固山：三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”诗人名片王湾，洛阳人，唐代诗人。先天元年(712)中了进士，官洛阳尉。早有文名，往来吴、楚之间，不得归家，故有此作。其他诗作流传不多。全诗基调淡淡的思乡愁绪诗歌节奏五言律诗：一般是三个节拍，“二二一”或者“二一二”如：客路/青山/外，行舟/绿水/前海日/生/残夜，江春/入/旧年翻译诗歌诗歌译文首联：我路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。颔联：春潮正涨两岸江面显得更开阔，顺风行船，船帆儿端端正正地高悬着。颈联：一轮红日已经冲破残夜从海上升起，旧年尚未逝去，江边已有春风的信息。尾联：寄去的家书不知寄到哪里？请归去的大雁把信带到洛阳吧。诗歌译文合作探究请同学们看看首联，“客路”一词是什么意思，这说明作者有没有到达目的地？这又暗含什么意思在里面呢？旅途劳累合作探究请同学们看看颔联和颈联，找找这两联写到了哪些景？颔联：潮平风正两岸阔一帆悬因果合作探究海日江春生残夜入旧年（夜未过将过）（旧年未过将过）颈联：点明时令暗含过得太快时间我会思考请同学们看看尾联，这一联抒发了作者什么样的感情？这又是从什么地方看出来的？思乡愁绪（乡书、归雁）小结本诗是五言律诗，首联写出了的劳累，颔联不仅写景还写出了潮平、风正和两岸阔、一帆悬的关系，颈联不仅写景还点明了，暗含过得真快之意，尾联的“”“”抒发了诗人王湾淡淡的思乡愁绪。旅途因果时令时间乡书归雁展开想象请同学们看着课本67页的那张图，结合本诗的颔联，展开自己的想象，描绘一下当时的情景。请以“我乘着小船，放眼望去……”开头。背诵默写《次北固山下》钱塘湖春行白居易知识锦囊本诗是七言律诗中间两联对偶解题钱塘湖：杭州西湖时间：春天西湖美景：三潭印月春天的西湖诗人名片白居易（772-846），字乐天，号香山居士。曾官太子少傅。是唐代诗人创作最多的一个，其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新。代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》等。写作背景本诗是他任杭州刺史时写的。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。全诗基调喜悦诗歌节奏七言律诗：一般节拍有“二二二一”“二二一二”如：孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥翻译诗歌乱花：指纷繁开放的春花。浅草：初春的草，尽管很多，但还不很高。没（mò）：隐没。湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。部分词语解释合作探究请同学们默读全诗，看看白居易经过哪些地点？孤山寺北贾亭西白沙堤（作者就是沿着这样的游览路线描写沿路景物的）合作探究这首诗描写的景是初春景象，那么同学们看看，全诗哪些词语可以看出是写初春景象的？水面初平争暖树啄春泥没马蹄春水初涨春寒未退燕初来也草初生也我会思考请同学们思考一下，在这四联诗句中直接抒发白居易对早春的喜悦之情的是哪一联诗句？尾联小结这首七言律诗描写的是白居易游览西湖的美景，从水面初平、争暖树、啄新泥、没马蹄可以看出诗人游览西湖是在早春时节，本诗抒发了诗人对初春西湖美景的喜悦之情。背诵默写《钱塘湖春行》天净沙秋思马致远知识锦囊元曲：元杂剧、元代散曲散曲：小令、套曲元曲四大家：关汉卿，马致远，郑光祖，白朴。解题《天净沙秋思》是小令天净沙是曲牌名，“秋思”是题目。作者名片马致远，字千里，号东篱，大都（今北京）人，元代著名散曲家，元曲四大家之一，马致远的《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”、“万中无一”之作。写作背景这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。全曲基调：孤寂愁苦之情翻译诗歌部分词语解释古道：指古代通行的道路。断肠人：指长期漂泊在外的游子。展开想象请同学们看着课本69页的那张图，结合本曲的内容，展开自己的想象，描述一下当时的情景。我会思考我们知道这首曲抒发的是孤寂愁苦之情，那请同学们看看全曲，哪些词语表现了“孤寂”？哪些词语表现了“愁苦”？孤寂：愁苦：枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马夕阳、断肠人我会思考请同学们默读全曲，思考一下哪一句是点睛之笔，点明了人物，道出了游子的情怀？“断肠人在天涯”背诵默写《天净沙秋思》