杭州市教科版三年级科学下册第一单元《1.1运动和位置》课件

杭州市教科版三年级科学下册第一单元《1.1运动和位置》课件根据【教科版】三年级科学下册教材制定1.1运动和位置当我们站在地面观察时，怎么判断物体是运动的还是静止的？哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？哪些物体是运动的？判断的依据是什么？哪些物体是静止的？判断的依据是什么？你发现了什么？和另一物体相比位置发生变化，我们说它是运动的。位置没有发生变化，我们说它是静止的。活动一：①两人一组，如图站立。②B同学用“我在你的XX方向距离X厘米的位置”句式向A同学描述自己的位置。活动二：③B同学改变三次位置后，两人互换角色。④游戏结束后，整理材料。温馨提醒：1.方向盘摆放需要与教室的...

根据【教科版】三年级科学下册教材制定1.1运动和位置当我们站在地面观察时，怎么判断物体是运动的还是静止的？哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？哪些物体是运动的？判断的依据是什么？哪些物体是静止的？判断的依据是什么？你发现了什么？和另一物体相比位置发生变化，我们说它是运动的。位置没有发生变化，我们说它是静止的。活动一：①两人一组，如图站立。②B同学用“我在你的XX方向距离X厘米的位置”句式向A同学描述自己的位置。活动二：③B同学改变三次位置后，两人互换角色。④游戏结束后，整理材料。温馨提醒：1.方向盘摆放需要与教室的实际方位相吻合2.测量时，A同学站在方位盘中心，手拿皮尺“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。二、探索：用方向和距离来描述位置大门足球场篮球场食堂综合楼教学楼1教学楼2★50米80米60米实验楼XXX小学平面图二、探索：我在校园中的位置1.怎样判断物体运动与静止？2.怎样描述自己所处的位置？一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。

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