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Unit1Hello第二课时教案与教学反思教材分析.本节课主要学习5个有关文具的词汇：pencilspen.ruler,eraser、crayon。.本节课通过Showmeyour....的指令，练习并运用以上单词。学情分析.本课的教学内容主要是学习描述文具的英语单词。.三班级的同学刚接触新的科目爱好比较高，但是没有任何的英语基础，我们要重视培育他们学习的爱好,让同学乐观参加课堂学习活动。教学目标.能够听说读写pencil、pen.ruler、eraser、crayono.能通过Showmeyour....的指令，练习并运用以上单词。教学重点和难点教学重点：有关文具的五个词汇pencil、pen、ruler>erasercrayon的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较精确读出各单词，尤其是crayon,eraser两个单词的发音。教学过程.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)播放英语歌Hello的录音，让同学跟着录音演唱。(2)请几个同学戴上Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello,Sarah!Hi,WuYifan!(3)让同学之间相互打招呼问候(用之间的英文名字或中文名字)。(4)将同学分组进行自我介绍。.呈现新知(Presentation)(1)利用课件呈现新知本册教材主要人物之一“小棕熊”的生日，一群伴侣聚集在生日蛋糕的四周。老师通过图片指引同学说出今日是“小棕熊”的生日，让同学们一起唱英文生日歌，并提示"Happybirthdaytoyou”是“祝你生日欢乐”的意思。老师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出预备好的实物)。小棕熊打开书包，一一拿出铅笔、钢笔、尺子、橡皮、蜡笔，边拿文具边说英文pencil、pen、ruler,eraser,crayono文具展现出来后停留在画面上，不消逝。(2)学习新知在初步了解新知后，老师给同学出示文具，教新单pencil、pen、rulereraser,crayono教学时，假如遇到有的同学力量较强，可充分发挥同学的潜能，在老师指导下由同学教同学，同学检查同学。(教学时特殊留意crayon,eraser两个单词的发音，对于多音节单词，老师应语速略放慢，待同学较好把握后改为正常语速)(3)嬉戏Showmeyour…老师说单词，如pencil一词，老师边说Showmeyourpencils.边示范。这样，用同一种方法练习其他4个单词。(4)让同学听录音，跟读Let'slearn部分的单词，并要求同学用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。.趣味操练(Practice)(1)小组竞赛将同学分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个同学先看一下某张卡片，记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上,让另一名同学猜卡片画的是什么。"Aneraser?”UAruler?v“Apencil?”"Apen?”"Acrayon?”假如猜对了,第一位同学答“Yes"，假如没有猜对，第一位同学答“No”。(2)猜词嬉戏连续小组竞赛，将crayon,pencil,等文具放在一个大盒子里，请一名同学选一种文具，攥在手中放于背后，让其他同学猜是什么，猜对者为小组赢得一分。(3)让同学听录音，边说边做Let'sdo部分的活动。老师用英文表述打开书，边说英语边做动作，为同学今后熟识英语课堂用语奠定基础。同学打开书，听录音并指出正确的图片。(Listenandpointthepictures)请同学听录音，并做出相应的动作。(Listenanddotheactions)四人一组活动，练习Showmeyour…每组可先请一位同学发指令，其他同学做动作。.课堂评价(Assessment)做活动手册第一单元的其次部分练习，步骤如下：(1)看图依次说出每件文具用品或者由老师说同学快速指出相应的文具用品。(2)老师讲解题目要求并指导做的方法。(3)让同学听录音做练习。(4)再次播放录音，在老师的指导下让同学一句一句地跟读并相互核对答案，最终通过给小花涂色进行自我评价。.扩展性活动(Add-activities)听说、认读新单词pencil、pen、ruler,erasercrayon,并能用英语介绍文具。
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