小学一年级新生入学须知

第PAGE\*MERGEFORMAT#页共9页小学一年级新生入学须知一、培训目的：为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和生活，为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备，实现幼小的顺利衔接。学校于8月30日安排一年级新生培训，培训内容包括：礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、平安教育、纪律教育、队列训练等。二、培训人员〔略〕三、培训时间：8月30日上午8:30——10:00四、培训内容家长培训：1、内容包括作息时间；2、上放学接送要求〔按规定在指定地点接送〕等学校常规。新生培训：〔一〕认知：〔注重和孩子的互动〕1.认识学校〔校名全称、年级数〕，认识老师、班级同学。从今天起，小朋友就辞别了幼儿园生活，成为了一名一年级的小学生了。上学了，快乐吗？我们的学校叫〔〕，我是一〔〕班的一名学生。〔可以带着学生说说，记记〕认识自己老师，找到教室。简单说说一年级和幼儿园的不同点，突出上一年级的好处。〔1〕校园、老师、同学都变了，今后会认识许多新朋友。〔2〕按时上放学，中午回家吃饭午休，不迟到。〔3〕按课程表上课。〔4〕学习识字读书，参加各种活动。〔5〕自己事情自己干，自己做值日……3．知道学校根本作息时间，区分上下课铃声。4．熟悉美丽的校园，参观校园，练习排队理解学校的根本活动设施、方位、功能。〔专用教室、操场、厕所、老师办公室等〕。〔二〕礼仪教育：1．到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。2．上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好。3．放学时，主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“客人好”。〔三〕课堂常规教育：1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学惯用品整齐、统一，安静等待老师进入课堂。2．上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，立正站好，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快。老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出拖椅子的声音。3．上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。4．上课发言先举手〔注意举手姿势〕，答复下列问题时要站直，同时声音响亮。5．下课时，学生起立〔要求与上课时一样〕。老师宣布下课后，先整理学惯用品再作其它事。分开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。假如老师和同学一起出门，要让老师先行。〔四〕学习习惯：1．准备一只书包，书包里有序地摆放书本和学惯用品。书本和学惯用品能根据课程表提供的科目准备。2．铅笔盒里摆放5支铅笔、1块橡皮、1把尺。3．养成按时回家、按时完成作业的好习惯。4．体育课要求穿好球鞋、运动服装，女生不能穿裙子。〔五〕行为习惯教育：1、学习下课后单独上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间。2、下课时，在校园内不得大声喧哗。脚步轻轻靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。3、放学后，知道先整理课桌，自己的学惯用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队离校。4、有良好的卫生习惯：手指甲干净、可准备手帕或1包餐巾纸等。不随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾。5、保护桌椅，不乱刻乱画。保护花草树木，不随意践踏草坪。〔六〕队列训练：学习听口令排队，做到快、静、齐。行进过程中，精神饱满。五、考前须知1、清扫好教室卫生，排好桌椅。板书：“我上一年级了”“欢送你，小朋友”“上学真开心”等。2、8月30日需提早领取教材至教室，准备发放。3、培训完毕后，告知学生9月1日到校正式上课。一、上课：1、听到铃声进教室，进入教室要静静等候老师2、师生问好：声音响亮3、端坐：头正身直脚平放，一拳一尺一市寸。4、举手：右手五指并拢，无声，笔直上举，手肘不离桌面。5、起立：立正站好，手自然垂下。6、发言：要发言先举手，得到老师同意起立，说话声音响又亮。7、拿书：双手放在书两侧中间并拉平，书本45°倾斜，书本要轻拿轻放。8、读书：不拖腔，不提腔，有感情，有节奏，吐字明晰响亮。9、握笔：大拇指、食指指肚捏，中指指侧托住，笔杆搁食指根部〔倾60°〕，写横画腕部用力，写竖画手指用力。10、互道再见：起立，说“再见”时鞠躬，声音响亮。二、下课：1、课前准备：收上节课用书，取出下节课书本，学惯用品一律放左上角；解决好个人问题〔如上厕所，上厕所要排队，讲卫生，不拥挤〕。2、人走凳移〔凳子放进桌肚里〕。三、课间活动\课外活动：1、保护校园，不随地吐痰，不乱扔纸屑。2、在走廊内楼梯上，必须轻声慢走靠右行。3、文明游戏，平安活动，制止爬高上梯、追逐打闹及做危险性的游戏，制止串楼，串教室，严禁爬围墙。四、两操：〔一〕、播送操：1、排队：要做到“快、静、齐”三方面。〔1〕快：动作迅速，音乐响后，全体同学迅速以班为单位直接成体育队形站好，保持肃静，队伍整齐，位置准确，精神状态好。〔2〕静：抬头挺胸，两手放于身体两侧，两眼平视前方，不说话，保持安静。〔3〕齐踏步有力，双臂摆动整齐，动作一致，2、做播送操：〔1〕做操时要求动作准确、到位，整齐。〔2〕态度端正，保持肃静，不得说笑、交头接耳、勾肩搭背、打闹、聊天。如何帮助孩子迈好入学第一步一、班级的安排二、班主任的装备孩子上小学了。由呵护备至、无忧无虑的童年生活进入一个标准言行、完成学业的全新环境，这对孩子是一个挑战据理解，绝大多数孩子在开学一两个月后就能渡过“适应期”，走上正常学习轨道。但假如教育不当，也会使孩子长期陷入“不适应”之中，形成心理阴影，成为“成长的烦恼”。对此，几乎每个孩子都会出现不同程度的不适应现象，家长和老师要帮助孩子迈好入学第一步。三、给孩子积极向上的语言暗示经常和孩子说上学、学校、老师的好处，亲其师，才能信其道。经常表扬鼓励孩子，增强孩子自信心。如：你真棒！做得真好！老师说你上课表现真好等。注意回家和孩子交流的艺术：经常问“今天老师表扬你了吗？学会了什么？又认识了几个新朋友？”千万不能问,“今天谁欺负你了？老师批评你了吗？”等消极影响的话语。四、培养独立性和生活自理才能。要给孩子锻炼的时机，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。如，根据课程表准备好当天的课本、水彩笔、钢笔、本子等用具。同时，特别要注意培养孩子的时间观念和劳动观念。请家长配合学校目的要求，培养孩子做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。对待贪睡的孩子，家长可做以下几点：自己早睡早起，潜移默化地影响孩子的生活习惯；理解孩子睡眠所需时间；找到让孩子按时起床的方法〔如用闹钟或轻音乐提醒孩子、早锻炼、适当奖惩等〕每个孩子都要做值日，家长要适当的孩子扫地、拖地。五、行为习惯养成教育。礼仪教育：〔能主动说“老师好！”“老师再见！”。同学之间互相谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如：“我回来了！”〕学会谦让：（校园人口密集，上厕所，上下楼梯、进出教室要学会谦让，按顺序不挤不抢。）卫生习惯：〔养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不要把吃的零食饮料玩具带到学校，不随手扔垃圾。每天带好手帕或纸巾，带一个大小适中的水杯；不乱涂乱画，保持墙壁整洁。〕学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口指定地点。没有特殊情况，家长不要进入学校。下课到操场去玩，不在走廊上奔跑、大声喧哗。六、家长以身作那么七、培养大胆与人交往的才能培养孩子的交往才能应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的气氛，有利于增强孩子们的交往才能。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和蔼于交往的人。八、进步解决问题的才能学校是培养孩子独立解决问题才能的好场所。我们应该主动从孩子学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办？如何拾掇玩具及学惯用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，可以妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。九、进展平安意识教育，增强自我保护才能分开幼儿园，走进小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不平安因素。作为孩子的老师和家长就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，放学时应在何处等待家长，不随意与生疏人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规那么，注意自身平安。十、培养良好的阅读写字习惯。30日下午2:30到校，召开家长会。