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01比例课堂练习

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01比例课堂练习正比例反比例课堂练习判断下面每题中的两个量是否成比例，并说明成什么比例。为什么。车轮的半径一定，行驶的路程和车轮的转数。梯形的面积一定，上、下底的和与高。植树的总棵数一定，成活率和成活的棵数。做操的总人数一定，每行站的人数和行数。一个乘数一定，积和另一个乘数。如果y=10x。(x、y均不为0)，则y和x。500米赛跑，跑步的速度和所需时间。比的前项一定，比的后项与比值。长方体的体积一定，底面积和高。播种的面积和每亩水稻的产量。正比例反比例课堂练习判断下面每题中的两个量是否成比例，并说明成什么比例。为什么。车轮...

01比例课堂练习

正比例反比例课堂练习判断下面每题中的两个量是否成比例，并说明成什么比例。为什么。车轮的半径一定，行驶的路程和车轮的转数。梯形的面积一定，上、下底的和与高。植树的总棵数一定，成活率和成活的棵数。做操的总人数一定，每行站的人数和行数。一个乘数一定，积和另一个乘数。如果y=10x。(x、y均不为0)，则y和x。500米赛跑，跑步的速度和所需时间。比的前项一定，比的后项与比值。长方体的体积一定，底面积和高。播种的面积和每亩水稻的产量。正比例反比例课堂练习判断下面每题中的两个量是否成比例，并说明成什么比例。为什么。车轮的半径一定，行驶的路程和车轮的转数。梯形的面积一定，上、下底的和与高。植树的总棵数一定，成活率和成活的棵数。做操的总人数一定，每行站的人数和行数。一个乘数一定，积和另一个乘数。如果y=10x。(x、y均不为0)，则y和x。500米赛跑，跑步的速度和所需时间。比的前项一定，比的后项与比值。长方体的体积一定，底面积和高。播种的面积和每亩水稻的产量。

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