学唱《唢呐配喇叭》教学目标：1、通过听《小乐队》，唱《唢呐配喇叭》，理解人与自然的主
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，感受民族乐器唢呐的音色，以及歌曲《小乐队》的趣味性。 2、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 3、能为歌曲创编动作，用打击乐器为歌曲伴奏，
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达自己的情感。 教学重点：用明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲 教学难点：为歌曲创编动作，用打击乐器为歌曲伴奏，表达自己的情感。 教具准备：多媒体、教材、打击乐教学时数：1课时教学过程：一、情景导入 歌曲《小乐队》导入 初听：要求听乐器出现的顺序。 复听：加入自己喜欢的动作 师：今天老师还带来了两件乐器（出示幻灯：唢呐和喇叭图片）你们知道它们的名字吗？ 生：唢呐、喇叭 师：看看这两件乐器有什么特点？从外形和音色方面说。 师：唢呐长，喇叭短。喇叭声音大而悠扬，唢呐声音高而尖细。（出示图） 你会做吹喇叭的动作吗？学图上的小朋友的动作做一做。放音乐，跟着老师一起上身前倾做小后腿踢步四次。 学生模仿老师动作随音乐跳舞 二、寓教于乐 师：如果边唱歌曲边吹喇叭就更开心了，今天我们就来学唱一首《唢呐配喇叭》 。 1、跟着范唱录音轻唱两遍 2、教师弹琴伴奏带生学唱歌曲 师：这首歌发“啊” 的音较多，在唱的时候，口型要保持圆形，声音要竖起来。 用“du”唱一遍歌曲 2）用“ di”唱一遍歌曲 要求：将歌词的每个字变成du、di来唱，一字对多音的地方要唱得连贯。 3、学唱歌词 师：你最喜欢唱哪一句，你唱一唱吗？你还有哪一句不会唱，我们一起来唱一唱。 重点：衬词“里乐拉”好象唢呐和喇叭竟相吹奏的声音，一问一答，在唱时要唱得轻快、有弹性，“喇”“唢”在歌中是一字多音，要以重音强调唱出跟琴连唱 “的” 要唱成“地”的音 师范唱，提示两个“里乐拉”强弱不一样。 4、歌曲情绪 师：你觉得歌曲怎样？给你一种什么感觉？是欢快、热烈的还是优美、柔和的？你能唱一唱吗？ 师生一起随音乐边唱边表演。三、创造表现 1、教师弹琴，学生用自己喜欢的动作表现歌曲。 2、打击乐器伴奏： 1）教师与学生合作打出三条节奏 2）学生以小组为单位，徒手按课本上的标记做打击乐器敲击动作，边唱边做。 教师将学生分为三组，分配各组的节奏 学生分别拍出自己组的节奏 3）跟音乐，三组分别拍手伴奏 4）节奏练习 1、X X ∣ 0 X ‖ 2、0 0 ∣ 0 X ‖ 3、0 0 ∣ X X X ‖ 四、完美结课 师生共同总结学习内容及收获，跟随音乐走出教室。
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