中国象棋教案

1.认识棋盘和棋子1课时一、教学内容：认识棋盘和棋子二、教学目标：1.知识与技能：了解棋盘的构成和棋子。2.情感态度与价值观：培养下中国象棋的兴趣。3.过程与方法：学生通过认棋摆棋熟悉中国象棋。三、教学准备：中国象棋一副四、教学过程：一）组织：1.课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。2.谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。二）认识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？[出示]1.棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。2.中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3.每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。4.双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。三）认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。四）学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。五）认识棋子在棋盘的初始位置介绍各个棋子及他们在棋盘上的位置。布局要求（一）五节周三2012.06.20一、教学内容：布局要求二、教学目标：1.知识与技能：掌握象棋开局的时候的布局要求及相应的对策。2.过程与方法：在实战例子中感知布局的要求的运用。3情感态度与价值观：感受象棋魅力，热爱象棋文化。三、教学难重点：布局要求四、教学准备：中国象棋一副五、教学过程：一）组织教学点名，布置学习任务二）布局综述布局综述：首先，布局立意要明确，采取什么决策去争取胜利。譬如说急攻、缓攻、防守反击、对攻等等，必须根据对手的棋路熟悉程度、技术特点和临战时棋格变化等情况相机而定。立意明确之后，接着便是一系列与其相适应的战术部署。按照自己的战略决策，及时地把子力送到最有利于攻守的位置，是布局的重要一环。在火线上，两军对垒，如果都需要抢占某一山头，捷足先登者居高临下，必然取得优势。踢足球，打篮球，如果传球不到位，就很难组织有效的进攻和防守。布局本身就是调兵遣将的过程。最佳的调遣必然迎来一个美好的进军形势。三）布局战例中炮对屏风马红方用中炮直逼中路，黑方用屏风马保护中路，被称为象棋布局的正宗，所谓“马炮争雄三百年”，长盛不衰，在连年的各种比赛中一直占有遥遥领先的比例。常见的一些攻守变局如下：（一）中炮盘头马对屏风马①炮二平五，马8进7，②马二进三，车9平8，③车一平二，马2进3，④兵五进一，如图75。布局要求（一）红方调动右翼车马炮之后接着进中兵，准备中路盘马而进，是一种急攻部署，其势凶猛。但由于攻击路线单调而赤裸，在子力调度上快了右翼慢了左翼，发展欠平衡，故目前采用者不多。（二）五六炮对屏风马①炮二平五，马8进7，②马二进三，车9平8，③车一平二，马2进3，④兵三进一，卒3进1，⑤马八进九，象3进5，⑥炮八平六，如图76。五六炮是一种带有几分防守性的缓攻型布局。左马屯边，行动迟缓，攻击力欠强，但子力连锁较好，不给对方以明显的反击目标。如图76形势，黑方的调子动向可能是左炮巡河不让红方顺利开出左车，红则伸角炮过河压马或打7卒。布局要求（一）（四）学生练习，老师指导。第三课时棋子走法及顺手炮开局五节周三2012.09.26一、教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵和顺手炮开局二、教学目标：1．知识目标：初步学会将、士、象、兵的走法和顺手炮开局2．情感目标：培养学生对象棋的兴趣。3.过程目标：在合作学习中进行掌握新的知识和技能。三、教学准备：中国象棋一副四、教学过程：第一部分（对于无基础的同学）一）复习摆棋：请一生上来摆。师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。二）介绍将、士、象、兵的功能和走法1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限一步2.仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动2）斜行一步3.相/象：大步走“田”巡逻阵地1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。）4.兵/卒：数量最多1）未过河时，每着只许向前走一步2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。三）师走，生判断。四）——生走，生判断。第二部分开局方法（全体同学）一）开局方法之顺手炮（旧式）第三课时棋子走法及顺手炮开局红先：炮二平五炮8平5，马二进三马8进7，车一平二车9进1，车二进六卒3进1，（过河车是最古老的攻法，古谱中基本以此为主。近代，由于黑方能够采用多种应法与其对抗，使红方占不到便宜，红方运用这种攻法才逐渐减少。）（被认为是最有反击力的着法，往往能使局势导向复杂、尖锐的中局。）炮八平七马2进3，兵七进一马3进4，兵七进一马4进5，车二平三马5退3，（如改走马５退６，以后再炮２退１或车９平４，均成双方对攻。）车九进一车9平4至此，红方有一个过河兵，子力也基本出动了。但阵形有弱点，有被黑方深入的可能。如黑马３退５后再进４或进６；黑车深入兵行线等等。分享：第三课时棋子走法及顺手炮开局五节周三2012.09.26一、教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵和顺手炮开局二、教学目标：1．知识目标：初步学会将、士、象、兵的走法和顺手炮开局2．情感目标：培养学生对象棋的兴趣。3.过程目标：在合作学习中进行掌握新的知识和技能。三、教学准备：中国象棋一副四、教学过程：第一部分（对于无基础的同学）一）复习摆棋：请一生上来摆。师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。二）介绍将、士、象、兵的功能和走法1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限一步2.仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动2）斜行一步3.相/象：大步走“田”巡逻阵地1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。）4.兵/卒：数量最多1）未过河时，每着只许向前走一步2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。三）师走，生判断。四）——生走，生判断。第二部分开局方法（全体同学）一）开局方法之顺手炮（旧式）第三课时棋子走法及顺手炮开局红先：炮二平五炮8平5，马二进三马8进7，车一平二车9进1，车二进六卒3进1，（过河车是最古老的攻法，古谱中基本以此为主。近代，由于黑方能够采用多种应法与其对抗，使红方占不到便宜，红方运用这种攻法才逐渐减少。）（被认为是最有反击力的着法，往往能使局势导向复杂、尖锐的中局。）炮八平七马2进3，兵七进一马3进4，兵七进一马4进5，车二平三马5退3，（如改走马５退６，以后再炮２退１或车９平４，均成双方对攻。）车九进一车9平4至此，红方有一个过河兵，子力也基本出动了。但阵形有弱点，有被黑方深入的可能。如黑马３退５后再进４或进６；黑车深入兵行线等等。第四课时走棋记录及红方直车两头蛇对黑方双横车的攻法五节周三2012.10.17一、教学内容：象棋的记录方法和红方直车两头蛇对黑方双横车的攻法二、教学目标：1．知识目标：初步学会象棋的记录方法和红方直车两头蛇对黑方双横车的攻法2．情感目标：培养学生对象棋的兴趣。3.过程目标：在合作学习中进行掌握新的知识和技能。三、教学准备：中国象棋一副四、教学过程：一）组织教学。复习：各种棋子的走法。背诵象棋棋子走法顺口溜。让学生演回顾各个棋子的价值。二）教学各个棋子记录方法1.棋盘的标记：中国象棋，横着是10条线，竖着是9条线。因中国象棋源于古代，所以，它是从右往左数的1、2、3、、4、5、6、7、8、9象棋的走法，不再赘述横着十条线从对方的第一条数是“前”，一直到自己的最后一条，称“后”棋谱的记录方法，是红的用中文记忆，如马五进六黑的则是用阿拉伯数字如马5进6。2.记录口诀中各个字的意义：像马5进6这样，第一个字是代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 己方的子力（即是什么棋子，如车、马、炮等）第二个字就是代表棋子的位置了，是说的竖着的9条线从右边往左边数的位置，通常情况下一条竖线上就一个本方的棋子（因为对弈的各一方除了兵卒外，就两个相同的棋子），特别有时也会都在一条线上这时就用前后来表示，如前马进五，那在 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 上你找一下自己前方的那匹马第三个字，就是该棋子的趋向了，通常、有进、退、平。分别说明车，炮，帅（将）有进、退、平三种走法马，相（象），士有进、退两种走法（因是斜着走的）兵（卒）有进、平两种走法（不能后退）第四个字就是到达的位置了。3.例子：1）马5进6，黑方从右边数第5条线上的“马”前进到第6条线上；同理象7进5也是从右边数第7条线上的“象”前进到第5条线上2）将5进1，黑方从右数第五条线上的“将”前进1步，如退1就是退1步，平1就是平一步。车炮同理，如车3进1，黑方三路线（从右数第三条竖线）的车前进一步3）卒7进1，黑方七路卒（七路线上的卒）前进一步注意4.“平”的含义，均是竖线的位置，如车3平1，三路车平到第“1”条竖线；卒7平6，七路卒平到第“6”条竖线三）学生下棋练习，并且记录自己的走法学生练习，老师巡视指导。四）开局方法之顺手炮红方进三兵里马的攻法第四课时走棋记录及红方直车两头蛇对黑方双横车的攻法1.炮二平五炮８平５2.马二进三马８进７3.车一平二车９进１4.马八进七车９平４5.兵三进一马２进３6.兵七进一车１进１7.马三进四*车４进７*8.炮八进二*卒３进１*9.兵七进一车１平６10.马四进三车６进３11.兵七进一马３退５12.炮八平五车６平３*13.车九平八炮２平４14.车八进八*车３进３15.车八平六炮５进３16.炮五进二车３退４17.马三进五车４平６*18.车二进一m车６退６19.炮五平六车３平４*20.炮六平八车４平２21.炮八平六车２平布局要求（二）五节周三2012.11.07一、教学内容：布局要求二、教学目标：1.知识与技能：掌握象棋开局的时候的布局要求及相应的对策。2.过程与方法：在实战例子中感知布局的要求的运用。3情感态度与价值观：感受象棋魅力，热爱象棋文化。三、教学难重点：布局要求四、教学准备：中国象棋一副五、教学过程：一）组织教学点名，布置学习任务二）布局技巧布局的方法技巧尽快出动大子的原则基于子力的战斗力，越是战斗力强的子力越要尽早出动。（1）"马灵活"：　　由于"马"的子力特点，马与车的出子形式不同，要求也不同。布局阶段，马路要活，但勿轻动。马是中距离作战子力，行动不及车和炮灵活、迅速，更由于布局阶段的子力尚多，有蹩马脚的可能，马的行动要受到一定的限制。所以在布局阶段，马不宜轻进，但马路要活，随时保持出击姿态，待时机成熟，即与其它子力相配合就可出击。因为兵卒能活己方、制敌马，所以兵卒对马的灵活性有着重要的影响，几乎在所有的布局中，一方都要挺起一个或者两个兵（卒），以便自己的马灵活。在布局阶段，马的灵活程度对局势的影响很大，有时甚至直接影响到中局或残局。（2）"车要通"：　　车是三军主力，行动迅速，威力最大。在布局阶段，车具有威胁对方马炮，横扫兵卒，兑兵活马，攻击对方弱点和支援己方弱点，甚至直接威胁对方主帅等诸多功能。因此，在布局时出动车应该是第一位的。在现代布局中，也处处体现了这一原则。（3）子力的协调性：　　子力的协调性是指子力要平均发展，子力的分布要不密不疏。太密容易拥塞，子力难以运动，过疏则难以配合作战和进行战术组合，降低子力的战斗力。两翼子力最好要均衡发展，尽量避免倚轻倚重，这样才能阵形协调，利于攻守。布局战例三）中炮对屏风马红方用中炮直逼中路，黑方用屏风马保护中路，被称为象棋布局的正宗，所谓“马炮争雄三百年”，长盛不衰，在连年的各种比赛中一直占有遥遥领先的比例。常见的一些攻守变局如下：（一）五七炮对屏风马①炮二平五，马8进7，②马二进三，车9平8，③车一平二，马2进3，④兵三进，一卒3进1，⑤马八进九，卒1进1，⑥炮八平七，如图77。五七炮的战略思想与五六炮略同，但七路炮较有针对性，而且以后如果开横车可进驻畅通的左肋，攻击力较强。此布阵50年代十分流行，朱剑秋的《五七炮对屏风马全盘战术》概括了那个时期的风貌，以后有所低沉，80年代有兴起之势。布局要求（二），80年代有兴起之势。（二）五八炮对屏风马①炮二平五，马8进7，②马二进三，车9平8，③车一平二，马2进3，④兵三进一，卒3进1，⑤马八进九，象7进5，⑥炮八进四，如图78。布局要求（二）五八炮也是一种缓攻型布局，不及五七炮线路变化多。八炮路的伸进可打7卒，亦可平七压马以接应左车的出动。实战中常有所见，但并不流行。（四）学生练习，老师指导。布局要求（三）五节周三2012.11.14一、教学内容：布局要求二、教学目标：1.知识与技能：掌握象棋开局的时候的布局要求及相应的对策。2.过程与方法：在实战例子中感知布局的要求的运用。3情感态度与价值观：感受象棋魅力，热爱象棋文化。三、教学难重点：布局要求四、教学准备：中国象棋一副五、教学过程：一）组织教学点名，布置学习任务二）布局技巧布局的方法技巧尽快出动大子的原则基于子力的战斗力，越是战斗力强的子力越要尽早出动。（4）"炮的走法"：　　"炮"在布局阶段大都用来联系左右，封锁或压制对方，有时也能起到遥控牵制的反击的作用。炮只有在疏密适宜的位置，且有炮架时才易发挥威力，所以在布局阶段，炮一般不宜过早出动或发出，如轻发易失掉威力。在有的布局中，炮的出动是为了封锁对方的子力，打乱对方部署，例如：屏风马的双炮过河、中炮直车对左炮封车的黑方8路炮等等。　（5）先手　：在布局阶段尽快出动己方大子的同时，要注意抑制对方大子的出动，取得对局势的控制权和主动权，即所谓"先手"。在布局的发展过程中，始终存在着尽快己方大子与抑制对方大子出动的战斗，这是布局中的主要矛盾。（6）子力的的联络性：子力的的联络性是指子力要互相保持联系，左右阵形要互相呼应，子力配置要互相掩护照应，进攻退守行动要统一。联络性强可以增强子力的攻守性能，并可避免前后左右脱节，减少对方的威胁与追逐。　三）中炮对屏风马红方用中炮直逼中路，黑方用屏风马保护中路，被称为象棋布局的正宗，所谓“马炮争雄三百年”，长盛不衰，在连年的各种比赛中一直占有遥遥领先的比例。常见的一些攻守变局如下：（一）五九炮对屏风马（A）①炮二平五，马8进7，②马二进三，车9平8，③车一平二，卒7进1，④车二进六，马2进3，⑤兵七进一，炮8平9，⑥车二平三，炮9退1，⑦马八进七，士4进5，⑧炮八平九，炮9平7，⑨车三平四，车1平2，⑩车九平八，马7进8，如图79。五九炮萌芽于50年代。从70年代到80年代，在先手“四炮”布局中它发展迅速，在进攻屏风马上渐趋领先，其特点是稳健而凶悍，双方攻防变化较多，红方双车从两翼辅助中炮，黑方左马盘河潜伏冲卒踩车反击红右翼。布局要求（三）（二）五九炮对屏风马（B）①炮二平五，马8进7，②马二进三，车9平8，③车一进一，马2进3，④兵七进一，卒7进1，⑤马八进七，象3进5，⑥炮八平九，如图80。布局要求（三）横车战术与直车相比各有千秋。直车的落点较多，但主要是过河压制对方火力的发挥或巡河捍卫边防，横车则主要是进驻连接双方九宫的肋道组攻兼防。五九炮辅之以横车的进攻形式历史不长，但它却是近十年来发展较快的一种布局形式。由于五九炮横车布局的形成在时间和层次上（主要表现在边炮）有所不同，故其引发的局面千姿百态，变化亦层出不穷。在图80的形势下，黑方的主要应手是右炮过河，红方则出车捉炮，放弃三路兵，或者进中兵防止黑右炮左移打兵胁相。（四）学生练习，老师指导。分享：杀法之海底捞月五节周三2012.12.19一、教学内容：杀法海底捞月二、教学目标：1.知识目标：了解海底捞月杀法含义及实战价值。2.技能目标：实战练习并且能够熟练应用海底捞月杀法。3.情感目标：体验下棋的乐趣三、教学难重点：双车胁士四、教学准备：中国象棋一副五、教学过程：一）组织教学点名，布置学习任务二）教学“海底捞月”1.复习上节课学过大刀剜心的杀法。“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么吗？”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”2.出示棋例的起始图（海底捞月）见棋例杀法之海底捞月要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。3.同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）注意不是二人对弈而是二人商量如何走应用重炮将是红方获胜。4.学生在大棋盘上演示反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”“有没有更好、更简便的走法了？”5.教师讲解正确、简便的走法指进到底象前一格位置的马。既可将军，又可以抽车，是常见的一种凶招6.学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）练习1.杀法之海底捞月练习2杀法之海底捞月