电影《凤凰琴》观后感电影通《凰琴》极真地再了山区民教的境。高考落榜的村青年英子到界岭小学今世老的故事，她被山区苦的学条件所震惊。老校每天几十个娃娃做，有的两位老不上，要每天接送学生，教的工因没而拖欠着。夜色中女人的哀会穿越沉寂的山谷，而人感觉凄凉。只管如此，清晨竹笛演奏的国歌陪同着徐徐升起的国旗。凰琴所奏出的桑和古朴的音着一个人的故事。本片真地反响了以余校代
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的民教，在极困的情况下，持搞好山区教育，不山区儿童失学，默默地做出了以想像的努力和牲。进而歌了村教祖国，教育事无私奉献的精神。当我孩子没有找到很好的家教而自；当我托关系，走后，破袋入自最好的学校；当我因工作忙而担心孩子没有受到其余方面的趣教育；当我用挑剔的目光去对待一所所学校。可能想到有一些孩子，有一些如果出生在城市里也许会是天才的儿童仍放着羊群，我能否感到他眼望着破旧不堪的校舍，耳听着朗朗声是盼望的眼睛！曾有一位来自西部的中学教，参了一所北京重点学校，看到代化的教学楼群、施完的运、敞舒坦的学生宿舍后流泪了：我的学校差得在太，什么候才能追上呆在城市敞光明的教学楼里，以想象村教跋山涉水去上的辛；坐在前享受网信息沟通来的快，是领悟不出村教捉襟肘在危房里孩子上不安的心情。村教育公用，基本学条件和境有待改进。困地区学生人均百元左右，不足达地区的十分之一。一些地方校舍重不足，甚至水都无法解决，更不要有足的教学。当我到一个个数据，目睹一村教育的真事件，在我湿的目光中，在中国村极富于生力的土地上，村教在着前行⋯⋯，他的精神得我每一位教学。当我打开料，把目光聚焦在800万村教身上，我才，在中国的土地上，一群人，他的称呼也是———人民老，是多么荣耀的称呼啊。可他有一个了的身份—民，他的境依旧辛，尤其在一些偏地区，他的生存境劣，而他依旧忍受着困倦的物条件用瘦小的肩膀支撑着村教育事的一片天空。他深重地背伏着把数以万的人口成国家有用人才的代的使命，是多少巨的工作！人才流失，教流失，明的数字表示着，山区的教育已危机了。金不足人才断他痛心地倍感觉后无人，可是着曾养育自己的那一方土，他依旧持着，努力着⋯⋯十几年前，一提起教个名字，似乎都是和清个名在一同的，现在天，在短短的十年，也许几年，我目到学生考范院校的巨大反差一不争的事，意味着什么据一招聘网站的表示：在教成了人念念不忘的之一，特是大学教，收入定工作条件越，而且教学任松。在某些地区，有的教收入甚至超白。如果些我就是的全部，那我就完全了。殊不知在繁荣兴盛的背后，有多少《凰琴》的故事仍在上演有多少不人知的故事仍等着我去！二十年前，曾寄于厚望的教育化似乎已走向极端，越来越多的人意到：教育化来的春只是相当一部分教的，我眼睛里所能看到的只是教工的狂增。于是，我一直在想，二十年，中国的教育终究改了多少当有的老正在高收入是多少多少的候；当看到某某高院大气粗地拿着几十万巨款的年薪向院士的候；甚至有中学老在某些特定的候大学生之的候，在中国，在个九百六十万平方公里的土地上，我正一同呼吸的一刻，一幕幕《凰琴》的故事也正在上演．电影呼着中国的希望
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，电影更多地是起人改进困山区的状的思考。确实地，是一个体系的。我呼吁政府，呼吁社会，呼吁每一个关心中国未来的公民，伸出我的双手，只要人人都献出一份，世界将成美好的明天。在我湿的目光中，在中国村片极富于生力的土地上，困地区的民老在着地前行着。我一直在，社会展了，增了，国富民了！我在想，同在教育片天空里，差距什么么明我只能期待着，凰琴早日奏出新歌，是村教，也是村孩子共同的期盼⋯⋯电影《凤凰琴》观后感敬仲镇中学罗进2011年9月
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