《漂亮的钟》教案教学目标：了解时钟的基本结构运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。在比较中找出时钟的基本结构。在想象中，抓住基本结构进行创新设计。在
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中感受美的设计与美化生活的关系。3、培养热爱生活、美化生活和珍惜时间的人文情感教学要点：重点：能抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。2、难点：时钟的造型、设计。教学过程：情境导入：猜谜语：金老爷家有3层楼，于是为了方便看时间，买了3个钟
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。有一天他去核对一下时间，从一楼看是4点20分，到了二楼是4点23分，三楼是4点25分，，就请了钟表师傅来检验，结果说每个钟表的时间都是正确的。于是金老爷很苦恼，哪位小朋友能帮老爷爷解答一下呢~，听完这个
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，你们能猜猜我们这节课会学习什么内容呢？）（学生回答：钟）（是滴，而且呀还是漂亮的钟）出示课题：漂亮的钟三、新课教学：展示钟表实物（说到钟，我请同学认一认，请看一看“现在是几点几分啊？”请问钟表上的三根针分别叫什么吗？有什么作用（分别计算时、分、秒）那时钟在生活中都有哪些作用吗？（1、汇报时间2、提醒人们行程和安排3、装饰环境和美化生活）它是一个勤劳的好伙伴，小朋友们也要像这个“小伙伴”学习，平时也要珍惜时间，勤奋学习”接下来我们一起看看这些漂亮时钟的样子吧！选出你最喜欢的钟？并说说原因（出示“四美”评价标准：造型美、色彩美、装饰美、实用美）板书欣赏幻灯片3种不同形式的钟，说说你最喜欢哪一款，为什么？评价标准：造型美、色彩美、装饰美、实用美（体现学生自主学习的选择性）再欣赏部分钟的图片除了圆形的钟，你觉得还有其他形状的钟吗？举例说明（方形、四边形、三角形、不规则形等待）8.连一连;找找各类钟的形式（摆式钟、挂式钟、户外钟）9、小组讨论：在观看过程中思考：摆式钟、还是挂式钟，还是户外钟分别有什么特征？（2）这些钟有什么共同点？（钟面由时针、分针、秒针、刻度组成）。板书这两点10、你去设计这个时钟，请问你分分哪几个步骤进行设计呢？（1,、时钟的钟面2、钟面外的造型、3、设计花纹、4、上色）教师示范：画一个猫头鹰造型的钟（边画边说四个数字的定位，抓住时钟的基本结构进行想象与设计）。11、思考并提问：你准备设计什么造型的时钟，是挂的还是有底座的？接下来的时间交给同学们，发挥你的想象，设计一款漂亮的时钟四：课堂作业：在钟的基本结构上进行装饰变化，设计一个造型美观的小闹钟。要求：造型：1、添加可爱的形象2、造型美观、装饰漂亮3、色彩:鲜艳、丰富五、教师指导（播放背景音乐）六、作业展评：选取部分学生的作品进行指点评价。七、教师小结：小朋友们这节课都表现得很不错，基本上掌握了设计钟的方法，有一些小朋友设计的钟不仅造型很特别，而且色彩也搭配得很漂亮，装饰得也很美。八、教学拓展：小朋友们再想想，我们除了用绘画的方法设计出漂亮的钟，还能用什么样的材料制作出漂亮美观的钟呢？（卡纸、废弃的材料等等）
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