第7讲共点力作用下物体的均衡实验:力的合成的平行四边形定章1.(2018·徐州学测模拟)以下物理量中属于标量的是()A.位移B.功C.力D.速度2.(2018·无锡学测模拟)在做“力的合成的平行四边形定章”实验时,实验桌上已有的器械如图1所示,为达成该实验,还需要向老师领取的器械是()图1A.一根橡皮筋B.两个钩码C.两把弹簧秤D.两根弹簧3.(2018·宿迁学测模拟)如图2所示,在“研究力的合成的平行四边形定章”实验中,以下切合实验要求的是()图2A.用铅笔沿着细线画线,记录拉力的方向B.保证两弹簧测力计示数相等C.拉橡皮条的细线长一些,实验的偏差较小D.橡皮条应与两细线夹角的角均分线在同向来线上4.(2018·如皋学测模拟)如图3所示,小明在利用弹簧测力计、橡皮条、细绳套、木板等器材“研究力的合成的平行四边形定章”的实验中,以下说法正确的选项是()图3A.两次拉细绳套时,只需保证橡皮条的形变量大小相同即可B.在拉细绳套时弹簧测力计一定与木板表面平行C.作分力和协力的图示时,分力和协力所选的标度能够不一样D.实验时两个分力间的夹角一定大于等于90°5.(2018·徐州模拟)如图4所示,一个小球用两根细绳OA、OB拴住所于静止状态,绳OA水平,绳OB与竖直方向的夹角θ=60°,若OA绳上的拉力为FA,OB绳上的拉力为FB,小球所受的重力为G,则以下判断正确的选项是()图4A.FA>FBB.FB>FAC.G>FBD.G>FA6.(2018·南通学测模拟)风筝节上有一款“空中骑行”风筝,风筝在线的牵引下悬停在空中,表示图如下图,则空气对风筝的作使劲F的方向可能是()7.(2018·盐城学测模拟)如图5所示,在“研究力的合成的平形四边形定章”的实验中,两弹簧测力计将橡皮条拉伸到O点,它们示数分别为F1和F2.接下来用一只弹簧测力计拉橡皮条时()2图5A.将橡皮条拉伸到O点B.拉力大小等于F1-F2C.拉力大小等于F1+F2D.沿F1和F2角均分线方向8.(2018·无锡学测模拟)在“研究力的合成的平行四边形定章”的实验中,某小组利用如图所示的装置进行实验,橡皮筋的一端固定在木板上,用两只弹簧测力计把橡皮筋与细绳的连结点拉到某一确立的地点O.以下表达正确的选项是()图6A.实验中AO和BO的夹角应尽可能大B.只用一个弹簧测力计拉时,可把橡皮筋与细绳的连结点拉到另一地点O′C.实验中,只需要记录下弹簧测力计的示数D.在实验中,弹簧秤一定保持与木板平行,读数时视野要正对弹簧秤的刻度线9.(2018·南京学测模拟)如图7所示,物体重力为8N,在平行于斜面向上、大小为8N的力F作用下,沿固定的粗拙斜面向上做匀速直线运动,物体与斜面间的滑动摩擦力()图7A.等于零B.小于8NC.等于8ND.大于8N10.(2018·南通学测模拟)在“研究力的合成的平形四边形定章”实验中,把橡皮条一端固定于P点,另一端(自由端)经过细绳套连结两只弹簧测力计a、b,并将该端拉至O点,如图8所示,以下操作中错误的选项是()3图8A.读数时,视野要垂直于弹簧测力计的刻度板B.平行于木板拉弹簧测力计,且示数不可以超出最大刻度C.改用一只弹簧测力计拉橡皮条时,自由端仍要拉到O点D.保持弹簧测力计b的地点不变,改变弹簧测力计a的地点,重复实验11.(2018·泰州中学学测模拟)如图9所示,一木块放在水平桌面上,受水平方向的推力F1和F2的作用,但木块处于静止状态,F1=10N,F2=2N,若撤去F1,则对于木块遇到的协力F和摩擦力Ff的说法,正确的选项是()图9A.F=0,Ff=2N,方向向右B.F=10N,方向向左;Ff=8N,方向向右C.F=8N,Ff=2N,方向向右D.F=0,Ff=012.如图10所示,质量为m的物体沿倾角为θ的固定斜面匀速下滑.求:(重力加快度为g)图10物体遇到的斜面支持力的大小;物体遇到的斜面摩擦力的大小;物体与斜面间的动摩擦因数.13.如图11所示,一个质量为M的探空气球在匀速降落.若气球所受浮力F已知且一直保持不变,气球在运动过程中所受阻力大小与速度大小成正比,即f=(k为常数),重力加快Fkv度为g.现欲使该气球以相同速率匀速上涨,则需从气球吊篮中减少的质量为多少?4图115
答案
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精析1.B2.C3.C4.B5.B6.D7.A.D11.A12.(1)mgcosθ(2)mgsinθ(3)tanθ分析(1)支持力为F=mgcosθ.N摩擦力为Ff=mgsinθ.(3)由均衡条件Ff=mgsinθ=μmgcosθ,得μ=tanθ.F13.2(M-g)分析设减少的质量为m,因为阻力仅与速率相关,因此设上涨或降落的时候的阻力大小为Ff.降落时有Mg=F+Ff,上涨时有(M-m)g+Ff=F,F联立解得m=2(M-g).6