(幼儿园教学反思)数学活动《小熊看戏》教学反思数学活动《小熊看戏》教学反思幼儿园教学反思一、情境性。我以“六一”儿童节到了为由,请小朋友们观看演出导入情节,激发了幼儿的兴趣。幼儿在想看电影的情绪引导下,我适时提出了要求,“看电影的时候,我们得对号入座。”教师引导幼儿观察电影票和座位,引出看戏的游戏规则。二、游戏性。本次活动由于是《小熊看戏》,因此我给每位幼儿做了一个小熊的挂饰,让孩子能更好的进入角色表演之中。游戏中,孩子们根据票的颜色和票上的点子,找相应的座位,孩子们能在工作人员的提示下,一个一个找到座位入座,差不多每个幼儿都能找对了座位,能力差的幼儿也能在同...