个人专业发展规划——
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姓名何糜性别女年龄32学历大专职称小一教龄13年职务无所任学科数学课题名称个人三年专业化发展规划个人专业发展基础优点：1. 爱岗敬业，有较强的事业心，全身心地投入教育教学工作，关心每一个孩子的成长，不论在生活上，还是在学习上，都给予必要的关心和帮助。2. 具备必要的学科知识和良好的个人素养，在教学工作方面认真贯彻课改精神，钻研教材教法，精心备课，教学过程思路清晰，结合学生的实际设计课堂教学。3. 能经常反思自己在教学方面的问题，总结自己在教学中的经验教训，并虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。不足：1.在课堂教学上，怎样培养学生的兴趣，怎样发展学生的创造性思维，怎样合理设计，提高课堂教学的实效性还有待我去学习、请教和领悟。2.平时工作太忙，学习的时间不多，教学理论知识欠缺，理论功底还需加强。3.面对课堂教学缺乏“还能更好吗？”这样的不断追求。个人专业发展目标第一目标：学习阶段——进入。掌握教学风格形成的原因。通过学习——反思——提高，使课堂教学水平有明显提高。第二目标：研究阶段——领悟。通过思考、锻炼，逐渐能做到别人的经验为我所用，开始用自己的语言、表达方式和
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来探索性地进行教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。第三目标：创新阶段——独特。结合自己的个性特征，逐渐形成自己的教学特色，使教学进入个性化阶段。使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学，有所创新和突破。具体措施一、学习——学习——再学习。1、通过自学教育类书籍、相关教育网站上的优秀文章和教学视频，教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。2、坚持写教学反思，教学改进，向随堂课要质量。3、重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平，根据教材重点、难点、关键内容和一般内容，确定讲解的详略，精心组织教材、设计教法。4、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中的困难。5.加强基本功的训练。二、学习——思考——总结。1.经常去听课，善于在教学实践中发现问题、分析问题，在理论指导下针对问题进行研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教学实践活动，求得提高教学质量的实际效益。2.获取教学信息和教学经验，并结合教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。3.使教学机智达到优化，个人可以在教学中做到知难而进，游刃有余。4.积极争取参加课题研究，争取在活动过程中得到理念上的提升和方法上的指导。5.积极撰写教育论文、教学案例、
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。三、实践——创新——提高。1.使自己基本具备研究型教师的素养，对教学有强烈的研究意识；有反思的能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在研究方面形成自己的特色。2.进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。3.创新教学方法，选择最佳的教学方法。根据班级实际情况形成有效的教学
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，帮助学生全面系统地掌握知识，夯实基础，提高能力。着重从严密组织教学、运用恰当教学方法、利用好板书、讲究语言艺术等方面着手，使自己的教学生动、有趣、学生易掌握、学习成效高。所需要的学校支持真诚希望能得到优秀教师的专业引领和不吝赐教！在下感激不尽！！！评议：单位：姓名：日期:
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