植物籽粒拼图教课方案及反思教课目：1、知目：认识用各种色彩、大小的植物籽粒拼、粘出形的方法，行造型作。2、感情目：感觉拼作的趣，增美的，激学生生活的。3、能力目：提升学生利用各种资料、作的能力和手制作的能力。提高学生美能力，一步丰富学生的想象力和造能力。教课要点：在学会制作植物籽粒拼的基本方法的基上，英勇新。教课点：制作一幅独出心裁、有意的植物籽粒拼画。教具准：件。学具准：各种植物籽粒（如：豆、豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。教课程：一、情境1、：（看件）播放孩子耳熟能的少儿歌曲《毛毛雨沙沙》植物籽粒大的程用画接着又把植物籽粒成可的卡通小精灵“豆豆”。2、“小精灵豆豆”做出一个个的风趣作，出一粒粒不一样的植物籽粒（豆、豆、西瓜籽⋯⋯）。3、“小精灵豆豆”提出一个个的，引孩子察与思虑，小朋友了解和“种子家族的成”的不一样。4、思虑种豆子象什么？5、悟空会“七十二”，“小精灵豆豆”也会！它成豆子手，成一幅幅精良的植物籽粒拼（主要以黑豆拼的水的、用大米拼的可小兔、用绿豆和小米拼摆的美丽孔雀）！（出示课题）二、感知探究1、赏识解析植物籽粒拼图。2、分组谈论植物籽粒拼图终归美在哪儿？为何美？3、思虑如何制作精良的植物籽粒拼图？4、利用
课件
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，直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿；⒉在需要粘贴处涂胶水；⒊用选择好的植物籽粒拼图。三、实践创作1、学生展现课前采集准备各种不一样大小、颜色的植物籽粒。2、谈论：说一说自己准备如何用植物籽粒来制作一幅有特点有创意的拼图。3、实践创作学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。四、展现谈论1、“小小拼图艺术展”，学生登台介绍自己的作品，介绍制作的感觉。2、播放快乐音乐，参加“小小拼图艺术展”。让学生观光、评选，让学生体会创立和创立成功的甜蜜。五、延展用课件或实物展现用贝壳、小石子等拼贴的拼图作品。指引学生学会到生活中去找寻美、发现美，让孩子们拥有擅长发现美的眼睛。反思：本课采纳小组合做学习，合作学习是为了让每一位学生参加学习的全过程，给每一位学生供给展现的空间，经过组内的交流、商讨，使学生不停地产生新的想法，不停完美自己的看法。但是，这全部成立的基础是：学生个体的独立思虑。作为一年级的学生，独立思虑的习惯还没养成，这就要讨教师在平时的教课中应耐心帮助，与学生一起解析思虑的方向，培育学生独立思虑的习惯，从而激发小组合作的欲念。如本片断中，在组织学生小组谈论统计方法从前，可以先留出几分钟，让小朋友想想你自己能想出哪些方法？看看谁想到的方法最多？你想知道其余小朋友的想法吗？当学生有了合作的自我需要时，此时再组织小组内的同学一起商讨，成效也许会更佳。
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