9实验室配有符合标准的实验

附件一：北仑区教育装备管理与应用研究专项督查评估 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 表一：学校装备管理一级二级评价要素评估细则主要评估内容优秀合格不合格学校装备管理领导机构1）有领导负责，有对应的部门落实有校级主管领导，定期召开会议、听取汇报，建有相应的部门管理机构，职能明确，经常开展有关工作。每学期相应部门有3次以上工作开展为合格；工作扎实、成效明显的为优秀；机构不健全、活动没开展的为不合格。查学校部门分工相应活动 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 人员配备人员配备2）网管人员组成合理，具备教师资格或相应的专业资格。网管、实验员、图书管理员专职人员：12班及以上各配置1名（高中实验员、图书管理员2人），24班及以上各配置2名（高中实验员、图书管理员3人），小于12班有专人负责为合格。高于或低于规定配置数的为优秀或不合格查教职工名册学校课程表任课教师课表等3）实验员4）图书管理员5）音乐各配有1名及以上的学科专业教师，且专职教师（学科总课时一半以上）达85%以上的为优秀；配备的专职教师人数是应该配备人数的70%以上的为合格。查教师学历、职称证书及任课表6）美术7）体育基本配足体育学科专业教师或达到85%以上的专职教师（学科总课时一半以上）为合格；全额配足体育专职教师的为优秀。查教师学历、职称证书及任课表8）计算机中学8班以上至少一名专职教师，16班以上至少二名专职教师，小学12班以上至少一名专职教师，24班以上至少二名专职教师，为优秀；兼职教师相对集中为合格；查教师学历、职称证书及任课表9）校本课程校长是校本课程开发的第一责任人，成立校本课程开发指导小组，形成管理与考核的制度，全员教师有参与课本课程开发的意识，且半数以上教师开发或实施了校本课程的为优秀。仅有校级层面的特色课程1-3种为合格。查校本课程开发记录及活动记录10）综合实践活动（劳技与技术教育）学校有固定的综合实践活动课程教师，并建立专兼职相结合的指导教师队伍。中学有专用劳技教师，冋时能负责研究性学习活动的指导工作为合格。综合实践活动课程教师专业化程度高，工作有成效，为优秀。查教师学历、职称证书及任课表11）卫生有住宿生的学校或18班及以上学校至少有一名专职保健员，18班及以下学校至少有一名兼职卫生保健教师，为合格；有专人负责卫生保健工作，且工作有突出成效的为优秀。查保健员学历、职称证书及担任工作情况12）心理辅导员心理咨询室配备1名负责人，并持有B级或以上的上岗资格证书，配备2名以上的心理咨询员，并持有C级或以上的上岗资格证书。心理咨询员能遵守相关守则，有相关的论文、案例或课题发表（获奖），为优秀。配备1~2名心理咨询员，并持有C级或以上上岗资格证书，心理咨询员能遵守相关守则，为合格。查心理咨询员证书及担任工作情况规划、目标、任务、措施和实施步骤13）学校教育装备发展规划符合学校实际，有实际价值学校教育装备在学校工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 中有具体的体现，符合学校教育教学的发展方向，有实际价值为合格。有学校教育装备总体规划，并有具体细化的年度实施计划，为优秀。查学校三年来教育装备计划的制定情况14）提出的目标、任务、措施和实施步骤比较具体，创造条件可以实现目标明确，任务、措施和步骤较具体，相关经费落实且可操作性强，为合格。近三年来，相应目标均能实现，投入多，变化大，较好地满足学校教育教学需要，为优秀。查学校三年来教育装备计划实施情况管理制度15）各项管理制度的制订与落实综合电教室、语言实验室、计算机教室、音乐欣赏教室、图书馆（室）、阅览室、电子阅览室、体育馆（场）、音乐室（厅）、美术室、实验室、通用技术（劳技、室、卫生室、多媒体备课设备、闭路电视系统、校园网、教室多媒体设备等现代教育技术设备的使用和教学软件的使用管理制度齐全为合格；制度齐全，落实到位为优秀。查阅学校教育装备相关制度制定情况（汇总册）表二：学校装备水平一级二级评价要素评估细则评估内容优秀合格不合格学校装备情况教室1）多媒体设备全部配齐投影（背投）、计算机、展示台且完好为优秀，到位数量达到60%以上为合格。实地查看教室装备情况2）课桌椅配齐符合标准的课桌椅，可升降，并保护完好为优秀；配齐符合标准的课桌椅，保护维护较好为合格。实地查看教室装备情况3）黑板、灯光非水泥黑板，墙面整洁光滑，米光充足，符合标准，为优秀。黑板有小的残缺，米光略有缺陷，墙面地面基本无污迹、无凹凸，为合格。实地查看教室装备情况专业配备4）综合电教室有一间100座位以上的可以上公开课的多媒体综合电教室为优秀，有房间但座位不足为合格。实地查看装备情况5）教师计算机教师备课或管理用计算机达到每人1台为优秀；2人一台为合格。实地查看装备情况6）计算机室中学至少1间计算机房，20班以上2间计算机房；小学至少一间计算机房，为合格。实地查看装备情况7）语音实验室配有多媒体语音实验室参考考评8）图书馆（室）有独立的图书室、阅览室，图书全部上架。藏书量：高中生均三50册，初中235册，小学三30册。学生阅览室面积高中按20%学生数设座，初中按15%学生数设座，小学按10%学生数设座。年生均图书增加量不少于2册/生。为合格。实地查看装备情况9）实验室配有符合标准的实验室，小学段12班以上2间实验室（一间创新实验室），12班及以下一间实验室；中学段18班以上5间实验室（水或电到位），18班以下3间实验室。实验教学仪器达到省定一类标准，桌橱标准，仪器入橱。高中至少要有一间通用技术实验室为合格。实地查看装备情况10）音乐室有单独的音乐室，符合学校使用的国家一类标准器材配备，多媒体进教室，为优秀，略有欠缺为合格。实地查看装备情况11）美术室有单独的美术室，符合学校使用的国家一类标准器材配备，多媒体进教室，为优秀，略有欠缺为合格。实地查看装备情况12）卫生面积不小于15平方米；仪器设备达到教育部《中小学卫生室器械设备配备目录》三类标准；有供学生饮用的开水或符合国家卫生标准的桶装水；男厕蹲位40：1，女厕蹲位25：1；食堂等级C以上，A级食堂采用“五常”法管理；使用城镇供应的管网水。为合格实地查看装备情况13）心理咨询室心理咨询室使用面积在20平方米以上，并至少可划分为两个功能区。环境温馨、典雅、舒适、安全，并张贴有心理文化的教育资料，所有设施配备齐全，为优秀。心理咨询室有专用场所；室内有适合咨询的桌椅、心理健康读物、心理档案管理薄册，有可以上网的计算机以及饮水、电话、空调设备；室外有专用信箱，为合格。实地查看装备情况14）体育馆（室）根据教育部教体艺『2002』11号文件的要求，达到中小学体育器材设施必配类和选配类要求并有相配套的器材室的、有学生体质健康测试专用仪器和测试室的为优秀；达到必配类要求并有相配套的器材室的、有学生体质健康测试专用仪器和测试室的为合格。实地查看装备情况15）体育器材室有专用的体育器材室，可以达到学校体育器材入室要求为合格。面积宽敞，通风米光良好，器材摆放整洁有序，专用器材室橱柜配置科学合理的为优秀。实地查看装备情况16）综合实践活动（劳动与技术教育）根据本地区的资源情况建立综合实践活动基地，学校有专用劳技实验室或劳技活动场，并配有符合教学要求的工具为合格。有具体的基地活动制度，每学年至少有3次活动记录的为优秀。实地查看装备情况17）校本课程积极创造条件，能根据学校实际开发课程，提供必要的场所、设备的为合格。校本特色课程有一定影响，相应配备齐全的为优秀。实地查看装备情况18）科普活动场地学校有固定的科技活动场所，4间（类）活动场所以上的为优秀，2间（类）为合格。实地查看装备情况校园传输系统19）校园计算机网络建有校园计算机网络，网点分布到位，规模达到中学1台/6人，小学达到1台/8人，为合格。实地查看装备情况20）校园音响系统有校园音响系统，音响分布分区合理，配有曲库，有后备电源，保证无故障运转，为合格。实地查看装备情况21）校园安防监控建有校园周界及红外报警系统，主要区域设有摄像监控，为合格。实地查看装备情况22）闭路电视演播建有校园演播系统（电视台），可以进行闭路电视转播，为合格。实地查看装备情况23）校园一^通系统建有校园一卡通（非住宿学校不作要求）。实地查看装备情况资源建设24）网络资源建设校园网上提供和链接大量的教学资源，教学资源基本能满足日常教学需要的为合格。在此基础上有一定数量自主建设的资源且有成效的为优秀。实地查看网络资源配置情况25）音像资源建设学科教师每人有可独立使用的省编教材配套的音像、电子教材（含网上共享）为合格。在此基础上有一定数量自主开发制作的资源为优秀。实地查看音像资料配置情况表三：装备使用效率级二级评价要素评估细则评估内容优秀合格不合格教育装备使用与效率有关设备、设施使用情况（暨设备与学科整合）1）综合电化教室经常使用，并有详细记录（多媒体大屏幕进教室的学校，此项为优秀），为合格。实地查看记录，根据记录测算2）语音实验室平均周使用时数占平均周学时数60%以上为优秀，占40%〜50%为合格。实地查看记录，根据记录测算3）普通教室设备日平均使用数达到日平均课时数的60%以上的为优秀，达到40%〜50%的为合格。实地查看记录，根据记录测算4）教师使用设备比率全校教师80%以上经常使用各类设备设施授课为优秀，达到60%为合格实地查看记录，根据记录测算5）图书按照中图法分类；实行电子化管理；学生借书阅览每周不少于5天，每天不少于1.5小时；每学期生均借书册数高中12册、初中10册、小学8册以上；每学期开展2次以上读书、报展、书评、征文、演讲等活动，“书香校园”、“书香班级”建设有力度为优秀。略有欠缺为合格。实地查看记录，根据记录测算6）实验（各学科）实验平均开出率达到90%以上；实验室帐目清楚，帐帐相符。帐物相符；仪器入橱，完好率保持在95%以上为优秀。实验平均开出率达到60%的为合格。实地查看记录，根据记录测算7）计算机开齐开足信息技术课，有明确的教学目标和教学计划，无挤占现象，为合格。实地杳看记录8）音乐开齐开足音乐、美术课，有明确的教学目标和教学计划，课外艺术活动项目丰富，定期安排社团活动，活动开展有序的为优秀。能保证音乐、美术课，有教学目标和教学计划，课外艺术活动能基本得到保证的为合格。实地杳看记录9）美术10）体育开齐开足体育课时，保证学生每天1小时的活动时间并有本校的体育特色，体艺“2+1项目”不断推进，学生体质健康测试结果达到上级规定要求的为优秀；开齐开足体育课时，保证学生每天1小时的活动时间的为合格。实地杳看记录11）校本课程学校能积极创造条件开发校本课程，有学校课程开发总体 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和各门类的课程纲要的为合格，学校开发的校本课程种类较多，并获得过市、区级优秀校本课程的为优秀。实地杳看记录12）综合实践活动（劳动与技术教育）能积极实施综合实践活动课程，有学校实施方案和每学期或每学年课程实施计划，与德育工作有机结合，有与区科技活动相应的活动小组，初中开设劳技课，各年级配有相应教材的为合格。区级以上获奖的（科技节、劳技比赛、小学主题活动展示、中学研究性学习活动成果）为优秀。实地杳看记录13）卫生有卫生监测制度，对因病缺席者进行登记分析；有报告制度，学校出现突发公共卫生事件，按规定程序报告；有卫生应急反应机制；有简易的外伤处理器材和手段为合格。实地杳看记录14）心理咨询心理咨询室有学年 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 和总结。每周开放接待时间不少于5小时；定期对学生的心理健康状况进行检测，建立学生的心理健康档案；初步鉴别有中度或重度心理障碍的学生，并及时转介到专业心理咨询机构，为优秀。心理咨询室有学年工作计划和总结。每周开放接待时间不少于5小时；建立学生的心理健康档案，为合格。实地杳看记录网站建设与电子政务15）网站建设情况网站制作版面美观大方，板块多，内容新，已有广泛应用，制作水平较高，评为区级以上优秀网站的为优秀；建有网站，模块功能较多，但内容更新应用、制作水平一般的为合格。实地查看网站情况及获奖记录16）网上资源利用及课件制作有80%以上教师能熟练利用网上教育资源和教学课件开展教学、1/2教师能熟练制作符合教学需要的网上教育资源和教学课件，制作水平较高，为优秀；以上分别达到60%及1/3的为合格。实地抽查教师应用及制作情况17）教学行政通过网络化办公有电子校务办公平台，学校各方面有关工作实现网络化管理，各部门使用效果好为优秀；使用效果一般的为合格。查看学校网站及学校电子平台的应用情况表四：成绩与效果级二级评价要素评估细则评估内容优秀合格不合格成绩与效果培训绩效1）计算机考级情况学校领导及教师计算机考级二级以上达到100%的为优秀，80%以上为合格。查阅教师的计算机考绩证书2）其他培训积极参加省、市、区各级各类培训，学校自办各类培训次数多（每学期至少5次以上）资料翔实，外校结对交流学习或外聘专家来校讲座的每年达到5次以上的为优秀，有参加或举办培训但次数不多，资料有记载的为合格。查看各活动及培训的记录课题情况3）现代教育技术、音乐、美术、体育、计算机、劳技、实验、图书、卫生、科技等方面的课题完成情况三年内有省级立项或市级获奖为优秀；市级立项或区级获奖为合格。查看获奖证书或颁布文件教师作品交流获奖4）现代教育技术、音乐、美术、体育、计算机、综合实践活动、校本课程、图书、卫生、科技等方面的论文、课件、计算机软件、作品、网上资源制作、自制教材、优质课录像等交流获奖情况三年内在区级及以上教科研室论文和教育科研成果评比中获得三等奖以上的项数以及在公开发行的报刊上发表专业文章篇数与教师人数之比，大于0.6的为优秀，大于0.3的为合格。（农村学校可放宽为0.5、0.2）（国家级报刊发表参照省市级获奖，省市级交流参照区级获奖，虽未获奖但数量巨大的为合格）查看教师发表的课题及论文情况，根据教师数进行计算学生作品交流获奖5）学生在音乐、美术、体育、计算机、劳技、图书、卫生、科技、校本课程、综合实践活动等方面作品获奖及交流情况三年内在省、市级获等第奖，3个以上为优秀；省、市级交流，区级获等第奖，3个以上为合格。（国家级报刊发表参照省市级获奖，虽未获奖但数量巨大的为合格）查看获奖证书或颁布文件各级竞赛获奖6）学校在省、市、区参加音乐、美术、体育、计算机、劳技、图书、卫生、科技、校本课程、综合实践活动等各类评比竞赛获奖情况三年内在省、市级获等第奖3个以上为优秀；区级获等第奖5个以上为合格。查看获奖证书或颁布文件学校取得荣誉称号7）政府或彳丁政部门评比获得区级及以上各级各类与教育装备项目有关的综合或单项评比荣誉称号的（如：现代教育技术示范学校、体育工作先进学校等）2项以上为优秀，1项为合格。查看获奖证书或颁布文件自制教学具8）学校教师学生自制教学具情况三年内学校有教师（学生）自制教学具参加各类评比，省、市级获等第奖，为优秀；省、市级交流，区级获等第奖，1个以上为合格。查看获奖证书或颁布文件附表二：学校专职教师明细表科目姓名任课学科及课时担任其他工作备注网管信息技术实验员图书管理员美术音乐体育劳技卫生心里辅导其他附表三：学校教育装备设备明细表科目装备情况多媒体进教室（）套，其中大屏幕（）套课桌椅（）套，其中可升降（）套综合电教室（）间，有（）座位教师计算机（）台，教师平均（）台/人学生计算机房（）间，共有计算机（）台，其中2003年以前装备的（）台语音实验室（）间，是否多媒体（）是（）否图书馆（室）藏书室面积（）平方米，阅览室面积（）平方米共有学生图书（）册，生均（）册/生，共有教师参考书（）册，人均（）册/人，教师阅览室座位（）座，学生阅览室座位（）座实验室（）间，每间（）座位，共有（）平方米，共有仪器橱（）口，器材配备是否达到音乐室（）间，共有（）平方米，是否配置多媒体（）是（）否美术室（）间，共有（）平方米，是否配置多媒体（）是（）否卫牛室（）平方米，是否桶装水（）是（）否，男厕蹲位（），女厕蹲位（），食堂评定等级（）级心理咨询室（）平方米体育馆（室）是否建有体育馆或室内活动场地（）是（）否，（）平方米，是否配有学生体制健康测试仪体育器材室（）间，（）平方米，综合实践是否有综合实践活动基地（）是（）否，有（）间劳技室，近3年活动记录次数。校本课程校本课程开设情况科普活动场地学校固定的科技活动场所（）间校园网络系统校园网络网点总数（）点，网络内计算机（）台/人校园音响系统是否配有自动控制校园音响系统（）是（）否，是否有音乐曲库（）是（）否，校园安放监控是否建有校园周界报警（）是（）否，主要场所是否设有监控（）是（）否，摄像头数量（）只校园演播系统是否建有学校电视台（）是（）否，校园一卡通校内是否使用一卡通系统（）是（）否网络资源建设校园网上资源链接情况自制资源（）G容量音像资料建设教师用音像教材配置是否满足教师应用（）是（）否，其他特色装备附表四：学校设备使用率统计表科目使用情况综合电教室三年来平均每月使用次数记录（）次/月语音实验室参考评价普通教室设备日平均使用数达到日平均课时数的百分比（）%教师使用设备（）%的教师经常使用各类设备设施授课图书学生借阅次数（）次/周，平均借书册书（）册/学期每学期开展各类读书等活动次数（）次实验实验平均开出率为（）％，实验器材完好率达到（）％计算机每学期开课数为（）节/班学期音乐每学期开课数为（）节/班学期美术每学期开课数为（）节/班学期体育每学期开课数为（）节/班学期，每天活动时间（）分钟附表五：学校获奖情况汇总表此表内各项数据需提供相应清单。科目绩效情况计算机考级计算机考级二级以上的比例为（）%其他培训学校自办培训次数为（）次/学年课题情况三年来各级立项课题情况省级（）项，市级（项）区级（项）教师作品交流获奖情况三年内在区级及以上教科研室论文和教育科研成果评比中获得三等奖以上的项数以及在公开发行的报刊上发表专业文章篇数与教师人数之比，为（）学生作品交流获奖情况三年内获等第奖，省级（）个，市级（）个，区级（）个各级竞赛获奖三年内获等第奖，省级（）个，市级（）个，区级（）个学校荣誉称号获得区级及以上各级各类与教育装备项目有关的综合或单项评比荣營称号（）项自制教具评比三年内学校教师（学生）自制教学具参加各类评比，省、市级获等第奖，省级（）个，市级（）个，区级（）个