教师的幸福景泰县第四中学王海云让时光写满幸福教师的幸福景泰县第四中学王海云让时光写满幸福教师的幸福教师：尽自己最大努力让孩子好的一面放大，让孩子不好的一面尽量缩小，为其成年乃至一生做准备的职业。《论语》中有这样一段话：子贡问曰：“有一言而可以终生行之乎？”子曰：“其恕乎﹗己所不欲，勿施于人。”班主任：比较起来有更多的时间，有更大的力量影响孩子，为其成年乃至一生做准备的角色。幸福来自哪里（一）幸福来自对职业的定位中每个人都不是一座孤岛。——海明威真诚，是心灵的开放真诚的做人，真诚的与学生相处，真诚而有所为的施行我的教育。对学生的惩戒应该是一种让学生在心理上能够接受的，并能引起学生心灵震动的、具有积极作用的教育方式。教师的幸福（3）把学生当作孩子（二）幸福来自对职业的态度中。对待学生的态度——不奢求（2）把学生当作亲人（4）把学生当作一个个有不同社会背景的差异个体（5）把学生当作责任（1）把学生当作学生席慕容和三毛一样，国文也出奇的好，但数学相当糟糕，读到初三，数学要补考才能参加毕业考。她只好整晚不睡觉，把一本《几何》从头背到尾，以尽人事。 第二天上数学课，老师在黑板上写了四道题让全班演算。她背会了3道，在下午的补考中得了75分，终于毕业。后来，那堂数学课连同数学老师关切和怜爱的眼神，一并成为她生命中温馨美丽的记忆。为什么美丽倔强的三毛总让人心痛又让人绝望，而外
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平常的席慕容却既让人心怡又令人神往？要像对待荷叶的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心滚落，就会破碎，不复存在。学生的创造心灵就如同露珠，需要呵护。——苏霍姆林斯基教师和学生的关系应建立在“平等”的基础上的“爱”字上。教教 教师首先面对的是学生，而不是知识。你不是在教学科，你是在教孩子。带给孩子一生最大影响的，不是你教了什么，而是你是怎样一个人，以及你是怎样对待他们的。师生关系就是教育本身。幸福直到永远。轻轻松松做老师。（一）做一个有教师智慧的教师。（二）做一个职业专业的有心人。（三）做一个仁爱的教师。（四）教师要解放思想，做一个创新型教师。(五)做一个有自己特色的教师。教师的幸福何谓人师？智如泉涌，行为表仪者，人师也。——韩婴《韩氏外传》智慧哪里来呢？最佳途径就是读书。（四）幸福来自对生活的心态里教师的幸福放宽视野，不斤斤计较于眼前的既得利益，做好自己该做的事。热爱读书，做一个心灵足够强大的人。享受自己的家庭角色,做一个温和而又温暖的人。生命本身没有什么意义，你要给它什么意义，它就会有什么意义，与其终日冥想人生有什么意义，不如试用此生做点有意义的事。——胡适将当下的事做好，我认为就是最有意义的人生选择和人生态度。阳光的心态，宽容的心胸，高尚的道德，才是做好一切事情的基础和关键。幸福=优秀/欲望祝愿每一位老教师睿智快乐，祝愿每一位青年教师怀着快乐的心态去迎接人生的快乐，走向睿智快乐。谢谢大家！具备宽容之心大地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神彩；人生宽容了遗憾，拥有了未来。豁然开朗：选择世界。《豁然开朗》 丰子恺你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。
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