分类与整理教学内容：新人教版义务教育课程
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实验教科书一年级下册第27页及相应练习。教学目标：1.初步感知分类，通过操作学会分类、整理的方法，使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。2.通过分一分、看一看，培养学生的合作能力、操作能力、观察能力、判断能力和语言
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达能力。3.初步认识象形统计图。4.让学生体会到生活中处处有数学。教学重点：学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地进行简单的数据整理分析。教学难点：体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教具、学具准备：多媒体课件、气球形状卡片。教学过程：谈话激趣，引出新知。1.出示礼物，引起兴趣。师：今天老师给大家带来了礼物，开心吗？师：看看老师带来了怎样的礼物。2.引出课
题
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。师：没错，刚刚大家不管从大小来看还是从颜色来看，都是把这些礼物进行了分类。（板书：分类）二、探究新知，掌握同一标准的分类方法并完成数据的整理。1.改编例1，进行学习。师：分类的知识在生活中也经常运用。那下面，让老师带你们去参观一下小明的房间吧！（课件出示出示小明的非常凌乱的房间）师：你有什么话想要对小明说呀？师：我们一起来帮小明整理一下他的气球好吗？（课件点击进入气球图）师：这些气球都有些什么不同呀？（颜色不同，形状也不同）师：这么多的气球，如果要知道每种气球各有多少个，你有什么好办法？（分类）师：那我们就给这些气球分分类吧，你们打算怎么分？2.小组合作，动手操作探索师：那我们就先按气球的形状分一分，看看每种气球各有多少个。3.汇报交流，掌握分类的方法。（1）师：哪一组来说一说按照气球的形状你们把这些气球分成了几类。（2）教师展示自己的分类方法，让学生比较，发现不同。（将教具气球贴在黑板上）（3）认识象形统计图。师：我们在它下面画一条横线，表示从这开始往上摆，糖葫芦形气球下面画一个糖葫芦表示这一列是糖葫芦气球的，爱心形气球下面画一个爱心表示这一列是爱心形气球的，圆形气球下面画一个圆形表示这一列是圆形气球的。（5）整理数据。师：同学们你们能从这幅图中看出什么气球最多，什么气球最少吗，你是怎么知道的？（6）完成板书。糖葫芦形爱心形圆形（3）个（4）个（5）个4.小组合作，按气球的颜色分类。（1）汇报分类方法及整理的数据。（2）学生指导教师完成按颜色的分类。（3）完成数据的整理。师：哪种颜色的气球最多，哪种最少？5.
总结
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并完整课题。师：同学们真棒，不但想出好办法将这么多的气球进行了分类，并整理出每种气球的个数（板书：与整理），你们真了不起，为自己鼓鼓掌吧。三、巩固练习。完成课本29页第2题。四、游戏活动，实际应用。请你听我来指挥。找几位学生上台（有高矮，男女、长短头发等不同特征）。找几位同学说分的方法。台下的学生介绍每一类的人数。五、联系生活，巩固升华。师:分类现象在我们的生活当中无处不有，你们知道的有哪些？(课件出示几种生活中分类的图片)六、课堂小结。这节课你都学到了哪些知识。胡锦
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