八年级信息核心技术下册第一单元教案

第一单元一、单元教学目的依照实际需求规划设计演示文稿；运用PowerPoint制作演示文稿；依照实际需要调节并控制演示文稿播放效果。二、单元知识构造规划设计；收集整顿素材；制作幻灯片；幻灯片设计规划设计文字、图片插入与修饰；艺术字、自选图形应用；背景设立图文并茂多媒体作品创作插入声音；插入视频；插入flash动画；设立声音、视频播放效果有声有色设立自定义动画；设立超链接动感体验设立幻灯片切换；演示文稿调试与放映精彩放映三、单元教学重点幻灯片制作与修饰；文字、图片、声音、视频插入与修饰；设立自定义动画四、单元教学难点图片和背景设立，学生往往把图片和背景设立杂乱无章，没有美感，本单元难点是让学生体会演示文稿美感、用途。五、学生状况分析学生起点不同，有学生小学时学过演示文稿制作，但是学习内容比较浅，不全面，多数学生已经掌握了word编辑操作，可以纯熟复制文字、插入图片和编辑图片。针对以上状况扥小组进行教学，学生在教学中互帮互助共同完毕任务。六、学时划分规划设计1学时；图文并茂1学时；有声有色1学时；动感体验1学时；精彩放映1学时。课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 名称规划设计演示文稿主备人周次备学时间组长签字教学目的知识与技能：懂得什么是演示文稿，初步理解它用途；学会收集整顿素材；掌握策划和制作演示文稿办法；初步规划演示文稿内容框架。过程与办法：在欣赏演示文稿作品过程中，体验演示文稿特点和作用；通过设计演示文稿构造形成逻辑思维。情感态度与价值观：懂得运用多媒体手段可以更有效地协助自己 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达思想和观点；在欣赏、评价她人作品过程中，培养学生鉴赏能力；在规划演示文稿框架过程中，渗入热爱故乡教诲。教学重点掌握策划和制作演示文稿办法教学难点1.依照“制作多媒体演示文稿普通过程”开展小组活动并进行作品规划设计；2.作品提纲演示文稿制作。教学办法及教具本课重要采用任务驱动和探究性教学模式。通过创设情境，引起学生学习新知兴趣；在明确任务驱动下，启发学生思考、自主探究；通过师生、生生协作交流，使学生开始新创作。教具：学案、课件学时数　1学时第一学时环节教学内容二次备课教学随记教学过程一、情境导入1、播放“我爱我家”演示文稿通过这个短片，相信同窗们已经对我故乡有了一定理解，那同窗们能不能也做个短片让教师理解一下你们故乡——淄博呢？2、揭示课题，出示学习目的哪位同窗懂得刚才短片是用什么软件制作？二、摸索新知，精讲善导（一）充分感受多媒体演示文稿，并思考如下问题1、什么是演示文稿？2、演示文稿在教学中有什么用途？答：1、演示文稿是由一系列幻灯片构成，包括、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素。2、上课或做 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 、项目交流、开会演示、公开演示（产品演示、项目演示、效果演示（二）策划准备工作演示文稿策划和准备1、突出主题、条理清晰2、要合理地使用色彩、图片和多媒体素材展示演示《我爱我家》演示文稿策划案（三）创立演示文稿执行“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint”。[新建第一张新幻灯片]1、引导学生动手操作。学生自己摸索新建第一张幻灯片2、[师边解说边演示]分别输入标题和副标题，并对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设立。[教师]：人们完毕得都较好，做好了第一张幻灯片，怎么插入第二、第三张幻灯片？[插入新幻灯片]引导学生分组讨论摸索：如何再插入一张新幻灯片？让学生在分组讨论摸索。学生讨论后回答，师小结：插入新幻灯片办法有：①单击“插入”菜单中“新幻灯片”命令②单击工具栏上“新幻灯片”按钮③右击视图区，选取新建幻灯片[教师特别提示学生注意]：“插入”菜单中“新幻灯片”命令是在原文献中插入一张幻灯片，而“文献”菜单中“新建”命令，是建立一种不同新文献，一定要仔细区别。[视图]普通视图：用于制作编辑演示文稿；浏览视图：重要便于对幻灯片进行复制、移动、删除等操作。放映视图：可以观看幻灯片放映效果。三、创新任务，提高技能自主摸索幻灯片设计，应用设计 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 ，取消设计模板注意：使用模板后，字体和配色都会发生相应变化。如有需要，制作者可以再做灵活调节。四、课堂总结通过这节课学习，同窗们学会了什么？　阐明：教学过程涉及预习内容与指引、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计　反思与重建课题名称第2节图文并茂主备人周次备学时间组长签字教学目的知识与技能：可以在还贷呢更偏重插入文本、图片，并能进行恰当修饰；可以在幻灯片中插入艺术字并进行恰当修饰；能为幻灯片设立背景。过程与办法：通过自主探究、小组合伙、讨论交流、教师点拨等办法，掌握文字、图片、艺术字及自选图形添加与修饰办法，学会给幻灯片设立背景。情感态度与价值观：将不同文字和图形素材有机整合到幻灯片中，使其呈现合理布局，美观效果，从而提高审美能力。教学重点文本、图片、艺术字及自选图形插入与修饰，背景设立教学难点如何将多媒体素材合理组合到幻灯片中充分表达主题，提高作品感染力。教学办法及教具自主探究、小组合伙、讨论交流、教师点拨。课件、学案学时数　1学时第一学时环节教学内容二次备课教学随记教学过程导入播放半成品演示文稿“感恩.ppt”，前半某些有艺术字、图片、背景，后半某些只有文字，问观后感。学生：背面比较单调教师：艺术字、图片、背景让演示文稿图文并茂，给观看者带来视觉上冲击，留下深刻印象。这节课咱们就一起来修饰一下演示文稿学习新知，掌握办法文字插入【任务一】让演示文稿讲述故事延续下去，构成一种完整故事。插入——文本框——水平或垂直注意：文本框方向可以依照自己需要进行选取。文字内容不要太多，尽量简洁，突出重点；文字不适当太小。【试一试】修饰文字，涉及大小、字体、颜色行距等艺术字插入【任务二】为幻灯片中需要强调文字换成艺术字插入——图片——艺术字【试一试】调节艺术字样式、形状、颜色、位置思考：艺术字作用？能不能把幻灯片中长篇文字都换成艺术字？学生上台演示图片插入【任务三】为演示文稿插入恰当插图插入——图片——来自文献【试一试】对图片进行恰当解决，如剪裁、翻转、环绕方式等思考：图片是不是越多越好？使用图片应当注意什么？自选图形添加【任务四】选取适当图形对幻灯片进行修饰绘图任务栏“自选图形——基本形状——心形”，填充颜色、大小、旋转等调节背景设立【任务五】为演示文稿设立适当背景格式——背景——填充效果——渐变、纹理、团、图片——应用个、所有应用学生操作完毕后，展示几种准备好ppt，背景与主题不相符、背景太花哨、背景与字颜色相似等，让学生找局限性之处，从而引起学生注意。巩固练习，发散思维运用这节课学习知识为上节课制作自我简介演示文稿做一下修饰，使之更美观自主评价技能掌握：文字插入与修饰艺术字插入与修饰图片插入自选图形使用背景设立纯熟普通不会总结通过这节课学习，咱们可以对演示文稿进行初步修饰，对技能基本都能掌握，但是好演示文稿并不只是掌握操作技能就能制作出来，还需要注意某些细节，如图片、背景、颜色等搭配。　阐明：教学过程涉及预习内容与指引、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计　反思与重建　课题名称第3节有声有色主备人周次备学时间组长签字教学目的知识与技能：可以插入声音文献并依照需要进行有关设立；可以插入视频文献并依照需要进行有关设立。过程与办法：通过情境创设展示powerpoint强大多媒体集成功能，在演示文稿中插入适当音频和视频文献，可以大大提高作品感染力，然后通过自主探究、小组合伙、讨论交流等方式学习在掩饰文稿中添加、设立音频及视频文献。情感态度与价值观：通过本节学习理解音频及视频素材在电子作品中作用，从而养成在生活中注重积累素材良好信息习惯。教学重点声音和视频插入与设立教学难点音效设立教学办法及教具自主探究、小组合伙、讨论交流、教师点拨。课件、学案学时数　1学时第一学时环节教学内容二次备课教学随记教学过程导入新课播放事先制作插入音频和视频返利演示文稿，播放给学生观看，是学生产生直接体验，引出本节课内容，视频能让观看者迅速融入到作品中，并带来感官上冲击，更容易产生身临其境体验。声音可以衬托不同主题。实践导引这节课就运用声音和视频来修扮演示文稿，是你演示文稿更加生动。声音插入从美化角度来讲，声音是作为背景浮现。【任务一】为演示文稿选取适当音乐作为背景音乐。学生自主摸索：插入——影片和声音——文献中声音思考：插入声音文献不适当怎么办？声音图标影响美观怎么办？【试一试】为第三章幻灯片插入声音解说注意：解说词播放效果设立。【拓展】设立声音播放效果，如何延长声音播放时间？视频插入视频因其可以再现真实、生动场景而受到人们青睐。在演示文稿中插入一段恰到好处视频，能使展示效果更加丰富多彩。【任务二】为演示文稿插入视频，并调节大小、位置、播放效果学生自主摸索：插入——影片和声音——文献中影片学生演示操作flash动画插入有时候咱们需要在演示文稿中插入某些与主题有关flash动画，使作品更加生动、形象，增强说服力。在powerpoint中插入flash动画办法与插入图片、声音、视频办法不同。教师演示：视图——工具栏——控件工具箱——其她控件——shockwaveflashobject，当鼠标变成“+”时，按住鼠标左键在工作区拖拉出一种矩形框，该矩形框就是放映时动画窗口大小，在属性对话框中“movie”选项中，输入要插入flash动画文献途径及完整文献名。【任务三】为第四章幻灯片插入flash动画，调节窗口大小，设立播放效果学生操作，教师指引。巩固提高运用所给素材，请你运用本节课所学知识，以“我故乡”为主题，向人们作简要简介，看看能不能吸引人们眼球！作品展示、评价小组评比出两个先进作品进行展示，并进行评价，本构成员说作品长处，其她小构成员说作品尚需改进地方。总结通过这节课学习，你学到了哪些知识？声音、视频、动画插入自评反馈声音插入与效果设立视频插入与效果设立动画插入纯熟不纯熟不会　阐明：教学过程涉及预习内容与指引、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计　反思与重建　课题名称第4节动感体验主备人周次备学时间组长签字教学目的知识与技能：学会设立幻灯片内各元素动画效果；学会设立超级链接。过程与办法：先通过情境创设体现自定义动画效果可以使作品更加生动，超级链接可以是作品具备良好交互性，然后通过自主探究、小组合伙、讨论交流等方式学习本节课内容。情感态度与价值观：进一步明确形式是为主题服务思想，开阔思维，培养多角度、多办法解决问题能力。教学重点自定义动画效果设立及超链接设立教学难点灵活运用干这些设立更好表达主题教学办法及教具教师示范教学、学生自主探究、小组合伙、操作实践。课件、学案学时数　1学时第一学时环节教学内容二次备课教学随记教学过程欣赏作品，情境导入播放带有交互控制和超链接演示文稿，让学生体验动态演示文稿魅力，明确动画效果可以协助制作者更好地表达主题，充分体验到良好交互优势，从而激发学生学习欲望。二、自主探究、实践导引只有在对演示文稿设计交互控制和动态效果之后，才干体现出多媒体主线特性，才干使作品演示效果更加生动活泼。自定义动画设立【任务一】为图片文字添加动画效果教师演示：幻灯片放映——自定义动画——添加效果——进入学生自己尝试其她动画形式。【试一试】设立自定义动画效果，如开始时间、速度、声音等注意：设立动画效果前必要先选定操作对象。【拓展】如何让对象沿着一定途径运动？教师点拨：（1）这些自定义动画对象都是些什么类型？（文字、图片、艺术字）（2）任务窗格中1、2、3、4序号阐明什么？（序号阐明动画对象出场顺序）（3）动画对象出场顺序可以调节吗？怎么做？超链接设立在播放演示文稿过程中与否只能按照顺序播放？如何变化幻灯片播放顺序呢？如何对演示文稿准备一种目录幻灯片以实现构造图中设计交互控制呢？【任务二】建立索引幻灯片学生操作，运用前面学习知识添加一张幻灯片，并输入目录，修饰目录【任务三】超级链接设立学生自主摸索：插入——超链接——链接到本文档中位置【试一试】比较选定文字和选定文本框设立超链接效果有何不同？将幻灯片上网址链接到相应网页。【想一想】当幻灯片跳转到相应页面后如何返回到目录页，动手尝试一下幻灯片放映——动作按钮——绘制按钮——设立超链接【小技巧】制作好一张幻灯片返回按钮后，可以直接把按钮复制到其她幻灯片，链接也会被复制。巩固提高运用本节课所学知识，继续完善作品。需要注意是：所有效果都应当为主题服务，所有设立都应当是为了更好地表达主题，并不是越复杂越好。展示交流作品展示典型作品，自评、互评、师评，依照人们建议修改完善作品。总结今天咱们学会了给幻灯片中文字、图片设立了动画效果，为幻灯片做了交互链接，课后请人们用相机将你周边发生有趣事情拍成照片，再做演示文稿展示给人们。请同窗们从如下几种方面对本节课知识掌握状况做一下评价：（1）能否设立自定义动画效果？（2）设立动画效果能否更好表达主题？（3）能否依照不同作品需要对的设立超级链接？（4）设立超级链接与否合理，与否好用？　阐明：教学过程涉及预习内容与指引、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计　反思与重建　课题名称第5节精彩放映主备人周次备学时间组长签字教学目的知识与技能：掌握幻灯片切换方式设立办法；可以依照需要调试、放映演示文稿。过程与办法：通过自主探究、小组合伙等学习方式，学会幻灯片切换方式设立及演示文稿调试与放映。然后通过作品展示、交流与评价，再进一步修改、完善作品。情感态度与价值观：在不断完善调试过程中体验科学严谨性，培养求真务实科学态度；在欣赏自己作品过程中体验学习成就感，提高学习高兴感受。教学重点幻灯片切换、演示文稿调试与放映。教学难点幻灯片放映排练计时。教学办法及教具教师示范教学、学生自主探究、小组合伙、操作实践。课件、学案学时数　1学时第一学时环节教学内容二次备课教学随记教学过程情境导入制作两个演示文稿范例，范例一设立切花方式，充分呈现幻灯片切换时美轮美奂，并可以自动播放；范例二不设立切换方式，需要手动换片。通过播放两个范例对比，让学生深刻感受到变幻切换方式可以增长作品观赏性。二、实践引导咱们经常看电影里各个镜头之间有着美轮美奂衔接转换，咱们在制作演示文稿时，如果也加上丰富转换特效，会给观看者带来一定视觉享有。下面让咱们一起制作吧！（一）幻灯片切换【任务一】为前两张幻灯片之间添加切换效果学生自主摸索：参照方式：课本、学案幻灯片放映——幻灯片切换。设立某张幻灯片前需选中相应幻灯片。学生示范：找做出来学生上台演示操作环节，并解说如何操作；【试一试】修改切换效果。能不能把切换速度设立慢一点？能不能把声音设立为“风铃”？能否实现自动切换？教师点拨：在添加切换效果时要注意切换速度、声音和换片方式等参数设立。幻灯片切换可觉得演示文稿添加丰富动态效果，但在放映过程中浮现过多动画就容易分散观看者注意力。因此设立时要把握好尺度，既有助于突出主题，提高观看者兴趣，宜少而精，忌多而乱。学生完善自己作品，把每一张幻灯片设立切换效果。（二）演示文稿调试与放映调试与放映是制作演示文稿中很重要一部，涉及内容诸多，教材中只把设立自动放映作为重点进行简介。【任务二】调试演示文稿教师引导：为什么要对演示文稿进行调试？从哪些方面进行调试？详细细节该如何考虑、如何解决？幻灯片放映——设立幻灯片放映方式——如果存在排练时间则使用它排练计时——激活排练方式，屏幕左上角浮现“预演”对话框，语言计时同步启动。【想一想】测试时需要注意哪些问题？监察所有图片和文字能否正常显示。测试声音、视频、动画等能否正常播放。测试每个超链接、动作按钮链接与否对的。依照观看者实际需要选取适当放映方式。在测试过程中发现不抱负动画效果或其她问题及时进行修正、完善。打包成CD在演示文稿制作过程中，有时引用了特有资源，如字体、视频等，如果将这样作品交流与共享，在其她计算机上往往不能对的显示原有效果，甚至有一某些信息不能正常显示。因此当咱们作品中具有特殊元素时，需要把作品打包一下。【任务三】将保存好演示文稿打包成CD教师演示：文献——打包成CD——选项打包完毕后，后来无论到那里，不论计算机上与否安装有powerpoint或需要字体，幻灯片都可以正常播放了。学生操作打包三、提交、展示作品展示学生作品并进行自评、她评、师评。四、总结评价本节课学习了演示文稿切换效果设立以及调试作品，你学会了吗？　阐明：教学过程涉及预习内容与指引、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。板书设计　反思与重建