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伊川县鸣皋镇活页教学案[1]伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校姓名年级六学科数学课题圆柱的体积第课时学习目标知识与技能：　　结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。2.过程与方法：让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研究的方法。3、情感态度与价值观：通过圆柱体积计算公式的推导、运用的过程，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，获得成功的喜悦。学习重点让学生探索并掌握圆柱体积的计...

伊川县鸣皋镇活页教学案[1]

伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校姓名年级六学科数学课题圆柱的体积第课时学习目标知识与技能：　　结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。2.过程与方法：让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研究的方法。3、情感态度与价值观：通过圆柱体积计算公式的推导、运用的过程，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，获得成功的喜悦。学习重点让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。学习难点教学难点:让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程掌握圆柱体积的计算方法。学习准备多媒体课件等学习流程导入新课，自学指导运用文字导入，激发学生的学习兴趣，提出问题，导入新课。（详见幻灯片1）出示学习目标，让学生有目的的自学。（详见幻灯片2）依据学习目标预习书本知识。b、小组交流结合，对预习内容进行交流。自主学习，合作探究出示幻灯片5.6，让学生自主总结圆柱转化过程公式。小组讨论结果并交流幻灯片10.三反馈展示，质疑释疑1、让学生说出公式及交流结果，小组成员按分工进行展示、补充或纠错。2、让有疑问的学生质疑，教师对重点进行讲解、释疑。四、精讲提升，拓展延伸对幻灯片7.8.9如何把圆柱的体积与长方体体积转化进行重点讲解。引导学生试着总结长方体与圆柱的关系，并总结出计算公式（见幻灯片11-14）五、达标检测，反馈巩固出示题目，对所学知识进行检测（见幻灯片15-17）。谈谈这节课的收获。（见幻灯片18）板书设计圆柱的体积近似长方体的体积=圆柱的体积近似长方体的底面积=圆柱的底面积近似长方体的高=圆柱的高圆柱的体积=底面积*高反思创新布置作业下节准备

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