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北京市201X年中考化学基础复习方案主题五科学探究第15课时物质检验与鉴别分离与提纯课件主题五 科学探究第15课时 物质检验与鉴别、分离与提纯考点聚焦考点聚焦知识体系知识体系考向探究考向探究知识体系第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯知识体系考点聚焦考向探究考点聚焦考点1 常见物质的检验方法知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯紫色石蕊溶液红<Fe、Al气泡红色固体消失,溶液变为黄色Na2CO3无色气泡生成澄清石灰水变浑浊知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯紫色石蕊溶液无色酚酞溶液蓝红>澄清石灰水澄清石灰水变浑浊考点2 物质的鉴别知识体系考点聚焦考向...

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主题五 科学探究第15课时 物质检验与鉴别、分离与提纯考点聚焦考点聚焦知识体系知识体系考向探究考向探究知识体系第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯知识体系考点聚焦考向探究考点聚焦考点1 常见物质的检验方法知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯紫色石蕊溶液红<Fe、Al气泡红色固体消失,溶液变为黄色Na2CO3无色气泡生成澄清石灰水变浑浊知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯紫色石蕊溶液无色酚酞溶液蓝红>澄清石灰水澄清石灰水变浑浊考点2 物质的鉴别知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯稀盐酸Na2CO3CaCO3C2H5OHH2ONaClNaOHNaCl溶液知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯肥皂水软水硬水O2空气N2CO2CO2N2有气泡产生知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯灰白色粉末白色晶体有刺激性气味的气体放出天然纤维棉天然纤维羊毛或丝绸合成纤维知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯考点3 物质的分离和提纯知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯CO2NaOH溶液稀盐酸CO知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯CONaOH溶液知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯溶解过滤蒸发知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯高温灼烧稀盐酸氯化钙溶液过滤铁过滤稀硫酸过滤通过灼热的氧化铜知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯考向探究类型1基础选择型知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯A知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯D[解析]烧碱和纯碱均显碱性,滴加酚酞溶液后均能使酚酞变红,无法鉴别;稀硫酸和稀盐酸均能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体,无法鉴别;氮气和氧气均不能使澄清石灰水变浑浊,无法鉴别;加水后生石灰与水反应放出大量热,而熟石灰加水后溶于水形成氢氧化钙溶液,温度没有明显变化,可以鉴别。知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯D知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯[解析]除去二氧化碳中的一氧化碳,不能通过量氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质氧气,同时二氧化碳不能支持燃烧,因此不能除去杂质;CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去;FeSO4溶液和CuSO4均能与过量锌粉反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去;Na2CO3能与过量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,再蒸发结晶,能除去过量的HCl和水,从而得到纯净的NaCl固体。类型2流程型知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯ABD引流Fe+CuSO4===FeSO4+Cu知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯分解知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯降温结晶Ca(OH)2溶液(或NaOH溶液)类型3实验探究型知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯检查装置的气密性氢氧化钠溶液浓硫酸2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O检验一氧化碳中的二氧化碳是否除尽排出装置中的空气,防止发生爆炸驱赶装置中滞留的二氧化碳,使其全部进入E装置中,且被干燥剂吸收知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯缺少尾气处理装置D装置中的红色粉末逐渐变成黑色知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯[解析][问题讨论](1)反应中有气体参与或气体生成的实验,首先要检验装置的气密性。(2)反应中要得到纯净、干燥的一氧化碳,需要除去二氧化碳和水,所以A中为氢氧化钠溶液,用于除去二氧化碳,B中是澄清石灰水,用于检验一氧化碳中的二氧化碳是否被除尽,C中是浓硫酸,用于除去气体中的水蒸气。(5)反应中先通一氧化碳的目的是除去装置中的空气,防止发生爆炸;反应结束后继续通一氧化碳的目的是驱赶滞留在装置中的二氧化碳使其全部进入装置E,且被其中的干燥剂吸收。(6)一氧化碳在加热条件下还原氧化铁, 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 一氧化碳存在的现象是装置D中红色粉末逐渐变黑。知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯蓝知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯D是盐酸Na2CO3①取B、F各少量于试管中,分别滴加无色酚酞溶液;②另取A溶液少量于试管中,滴加无色酚酞溶液①使无色酚酞溶液变红的原溶液为氢氧化钙溶液,不变色的原溶液为氯化钙溶液;②若A溶液变为红色,则为氢氧化钠,否则为氯化钠知识体系考点聚焦考向探究第15课时┃物质检验与鉴别、分离与提纯NaCl、HCl开始无明显现象,过一段时间出现气泡
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