.实用文档..幼儿园教育教学活动展示活动
方案
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——让美渗透在师幼活动中一、指导思想：本着“从展示中促提高，从交流中促开展〞的思想，理清思路、挖掘特色，立足于近阶段园本特色研究工程进行展示与交流，从而到达促进与提高，引领与开展，更好地具有个性的开展。二、展示工程：工程一：“美在环境〞〔参观幼儿园环境〕。展示地点：楼道及各班活动室。 环境即课程，我园通过美的环境文化的整体打造，充分发挥文化的熏陶功能，让幼儿园的一景一物，每面墙壁，每个角落都在无声地说话。在此工程中，将带着领导、园长、老师们参观幼儿园艺术化、儿童化、情趣化的特色环境。 工程二：“美在体育活动〞〔观摩幼儿户外自制玩具体育活动〕。展示地点：户外操场。在户外体育活动中，师幼共同展示在自制玩教具游戏活动，我们注意为幼儿提供种类多样、数量充足的自制器械。特别是将玩法导向性明显的跑、跳、转、爬和自制性、可玩性、实用性、经济性集一体的自制的活动器材融合在一起，可使有限的活动空间变得更开放，更丰富可选，从而提高幼儿活动的兴趣，提高锻炼频率和锻炼的质量。我园各班自制的器械既符合幼儿的兴趣和开展需要，极具“生活化〞、“游戏化〞。此工程将展示教师利用废旧材料自制的活动器具在户外活动中所发挥的作用。工程三：“美在教学活动〞〔边参观环境边观摩教学片段〕。我园力求以幼儿开展为本，让孩子在宽松、愉悦的环境里动手动脑探索活动，建立主动创造与大胆
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现的意识和能力，获得积极的生活经验。本工程课程由主题活动、区域活动、特色课程、艺术领域课程展示组成。工程四：“美在区域活动〞〔小班区域活动展示〕。展示地点：一楼兴趣体验室、体能活动室，小小班、小班、中班随着幼教开展的趋势，区域活动以作为一项非常重要的活动方式开展起来，我园也再原有的根底上加强了区域活动的开发和深入研究，本工程是在搜集和挖掘丰富多样的操作材料的同时，并渗透到角色、益智等游戏当中，生成、开发出适合小中大班的具有学习价值、开展价值、教育价值的活动内容和形式。三、相关准备：1、活动准备：制定幼儿园特色工程展示方案，积极向教师
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和传达，做好分工和协调，确保师生平安、确保方案如期推进，成功展示。2、环境准备：各教室和公共区域做到美观、整洁，环境布置更新，既保持常态下的保教水平，也力求展示班级特色与亮点。四、人员分工：具体负责人：朱立新工程一：“美在环境〞负责人：朱立新、袁颖、梁丽丽 工程二：“美在体育活动〞负责人：袁颖、梁丽丽、王政福工程三：“美在教学〞负责人：袁颖、梁丽丽工程四：“美在区域活动〞负责人：梁丽丽活动平安负责人：王政福、袁颖活动卫生负责人：梁丽丽、保洁员五、具体安排：展示工程展示内容展示时间展示班级展示地点教师美在环境幼儿园一至三楼走廊与班级环境展示5分钟托班、小中大班共11个班级与各室展示楼内美在体育活动户外自制玩教具游戏活动展示3分钟中班：梅花桩、跳马、赶小猪大班：袋鼠跳、二人铁鞋、挑担子、过河室外操场班级教师美在课程展示小班特色课程国学?弟子规?含在环境展示内小二班一楼小二班赵晓琳大班美工课程：盘画制作含在环境展示内大班二楼美工室王雪中班音乐课程：律动?小苹果?含在环境展示内中班三楼舞蹈室刘丽丽中班主题活动课程?开心屋?——开心小魔术含在环境展示内中三班二楼中三班任航大班主题活动课程?可爱的祖国?——认识国旗含在环境展示内大二班三楼大二班姜雨婷美在区域展示小班区域活动含在环境展示内中二班、小一班、小小一班一楼兴趣体验室体能活动室、小班、中班苇子沟中心幼儿园2021年9月
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