古代诗词中的物候教1

古代诗词中的物候教1《古诗词中的物候》教案安阳县辛村镇一中宋俊英教学目的：1．朗读《塞下曲六首》《凉州词》，理解诗歌中抒发的真挚感情。2．了解诗中反映的物候现象。3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。教学重难点：感悟诗歌中反映的物候现象。教学设想：教学方法：先学后教、讨论释疑教学时间：一课时教学过程：一、导入新课《高山流水》为背景音乐，伴随着优美的乐曲，让学生领略四季变化之美，感受生活中的物候现象，体味大自然独特的语言，从而热爱生活。出示学习目标1．朗读《塞下曲六首》《凉州词》，理解诗歌中抒发的真挚感情。2．了解诗中反映的物...

《古诗词中的物候》教案安阳县辛村镇一中宋俊英教学目的：1．朗读《塞下曲六首》《凉州词》，理解诗歌中抒发的真挚感情。2．了解诗中反映的物候现象。3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。教学重难点：感悟诗歌中反映的物候现象。教学设想：教学方法：先学后教、讨论释疑教学时间：一课时教学过程：一、导入新课《高山流水》为背景音乐，伴随着优美的乐曲，让学生领略四季变化之美，感受生活中的物候现象，体味大自然独特的语言，从而热爱生活。出示学习目标1．朗读《塞下曲六首》《凉州词》，理解诗歌中抒发的真挚感情。2．了解诗中反映的物候现象。3．对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。三、诵读感知1、用自己喜欢的方式诵读诗歌，要求：（1）声音洪亮，吐字清晰。（2）读音准确，节奏鲜明。2、借助课下注释及相关工具书，理解诗歌大意。方法：（1）自查自悟（圈点批画）。（2）同桌交流（描述画面）。四、品析鉴赏：（一）、引导学生借助工具书赏析诗歌，赏析提示：1、《塞下曲六首》中“杨柳”的含义如何理解？2、体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。3、《凉州词》“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗？联系本诗的写作背景谈谈。教师出示相关资料，帮助学生理解和赏析诗歌。（二）、揣摩领悟（寻找物候，探究成因）1、你能找出两首诗中有关物候描写的诗句吗？分别写的是哪个季节的特征？2、你能说一下这些物候现象形成的原因吗？方法：组内合作，探究交流。五、拓展延伸从物候学的角度解释下列诗句：1、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。2、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开六、随堂小练你知道哪些有关物候现象的诗句？写出来与大家分享一下。七、布置作业

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