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角色游戏小剧院二

角色游戏小剧院二角色游戏——《小剧院》（二）活动目的：1、明确新增角色“主持人”的工作职责，学习扮演主持人。2、能主动恪守剧院的游戏规则，逐步促使文明习惯的养成。3、学习运用磋商的方式分派角色，增强游戏间的交往和互动。活动准备：1、小剧院持续到班级招聘小演员，做好节目表演的准备；请一幼儿扮演“主持人”做情景表演准备。2、小剧院（自制单据、工作牌）、医院、书吧、娃娃家、理发店、超市等游戏材料准备。活动过程：1、引导幼儿回想上次游戏中到剧院观看节目的流程。师小结：到售票处买票——到入口处检票——凭票入座——安静观看节目——走开剧院。2...

角色游戏——《小剧院》（二）活动目的：1、明确新增角色“主持人”的工作职责，学习扮演主持人。2、能主动恪守剧院的游戏规则，逐步促使文明习惯的养成。3、学习运用磋商的方式分派角色，增强游戏间的交往和互动。活动准备：1、小剧院持续到班级招聘小演员，做好节目表演的准备；请一幼儿扮演“主持人”做情景表演准备。2、小剧院（自制单据、工作牌）、医院、书吧、娃娃家、理发店、超市等游戏材料准备。活动过程：1、引导幼儿回想上次游戏中到剧院观看节目的流程。师小结：到售票处买票——到入口处检票——凭票入座——安静观看节目——走开剧院。2、回首上次游戏情景，沟通反应。（1）“在上次小剧院的游戏中，你扮演了什么角色你发现了哪些问题你是怎么解决你碰到的困难的（2）引导幼儿明确小剧院的演员、工作人员和观众应恪守的有关规则。3、介绍本次游戏的新增设的角色——“主持人”。（1）观看情景表演，认识主持人的工作。（2）引导幼儿学习主持人主持节目。4、教师点明其余有关的游戏主题，引导幼儿明确游戏规则。5、幼儿自选游戏角色，进行游戏前的准备工作。6、幼儿游戏，教师巡回察看指导。7、收拾游戏材料，讲评结束。（1）评比“文明观众”和“最正确小演员”。（2）评论，小结。

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