一、单项选择
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．幼儿园的双重任务。A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿2．幼儿认真完整地听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？A.注意的选择性B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的分配3．小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5”等于多少？说明小红的思维具有A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观动作性D.不可逆性4．按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于。A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标5．阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说D.行为目标“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了这说明幼儿自言自语具有的作用是。A.情感表达B.自我反思C.自我调节D.信息交流6．人体各大系统中，发育最早的是。A.淋巴系统B.生殖系统C.神经系统D.消化系统7．教师通常在
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是。A.阶段性原则B.社会性原则C.操作性原则D.差异性原则8．幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色。A.幼儿学习活动的指导者B.幼儿学习活动的管理者C.幼儿学习活动的设计者D.幼儿学习活动的合作者9．下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是。A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受B.出示范画让幼儿模仿C.鼓励幼儿用自己的方式表现美D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料10．芳芳数积木，花花问他有几块三角形，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给他四块，问她现在有多少块三角形积木？芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区A.认识和命名更多的几何图形B.默数，接着数等计数能力C.以一一对应的方式属实以内的物体，并说出总数D.通过实物操作进行十以内加减法的运算能力二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11．列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。12．教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?三、论述题（本大题1小题，20分）13．幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么（4分）?试述两者的区别与联系。（16分）四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）14．材料：教师出示饼干盒，问亮亮里面有什么，亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒，亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问“欣欣没有看过这个饼干盒，等一会儿我要问欣欣盒子里面装的是什么，你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔”。问题:（1）亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?（6分）2）你判断的依据是什么?（14分）15．在开展“烧烤店”游戏前，大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹，以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材:大二班王老师没有直接投放材料，而是与幼儿商量，并支持他们自己去寻找、搜集所需材料，幼儿游戏情景分别见图1（大一班）和图2（大二班）问题:（1）哪位教师的做法更恰当?（4分）（2）请分别对两位教师的做法进行评析。（16分）五、活动设计题（本大题1小题，30分）16．最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品，马老师发现，制作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿的深度学习。请帮助马老师设计“汽车”主题活动。要求:（1）写出主题活动的总日标。（8分）（2）围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（14分）（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）2018年下半年中
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
一、单项选择题.答案
。引导幼儿探索.答案:C。幼儿的亲身体验.答案:B。先让孩子们安静下来再行处理.答案:C。保教知识的学习。解析：学习和掌握幼儿身心发展规律与年龄特点属于保教知识。.答案
。教育自由权.答案:A。18岁以下的任何人.答案:C。该教育发展集团.答案:C。不应该，侵犯了教师获取劳动报酬的权利.答案:B。人身自由权.答案:D。不正确，不利于幼儿身心发展.答案:A。有利于全面了解幼儿健康状况.答案D。县级人民政府教育行政部门.答案:C。未能以身作则.答案:D。不正确，打击了方方的参与积极性.答案:B。“待会我们再去玩更有趣的游戏吧!.答案:A。金老师应注意与家长的沟通方式.答案:D。毛毛雨.答案:A。石器.答案:C。蜘蛛侠.答案:B。陈伯吹位.答案:C。《山海经》.答案：Do长度、时间.答案:B。金星.答案Do产生厄尔尼诺现象.答案:A。傣族竹楼.答案:D.可以在文档中插入配色方案，解析:配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面。.答案:C。鼠标和时间都能够控制动画。解析：幻灯片的换片试有动和自动放映，手动使用鼠标或键盘上的按钮实现,自动放映可采用排时完成。.答案:D。炊具一煤气灶。.答案:A。330。二、材料分析题.参考答案韩老师的行为是正确的，遵从了“育人为本”的儿童观。(1)儿童是发展中的人。儿童是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。(2)儿童是独特的人。每个儿童身心发展的速度各不相同，每个幼儿都有自己的特长。(3)儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。综上所述，韩老师的行为值得我们学习，要树立正确的儿童观，促进幼儿更好地发展。.参考答案该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。(1)教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、体罚变相体罚学生。(2)教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。综上，该老师用自己的行为为大家树立榜样，是我们老师学习的榜样，在工作中要树立正确的职业道德理念。.参考答案(1)矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的，时间是参与事件的重要因素。(2)“时中”对个体而言有很大的价值和作用。①在合适的时间做一件事，效果很好；在不合适的时间做同一件事，往往很糟。②“时中”让个体有一种危机感，这种危机感让个体在行为中谨小慎微，如履薄冰，相时顺势，减少犯错。三、写作题.写作思路：“老马识途”和北大的老教授的“蒙眼识路”都是关于经验的问题，但时代的发展，已经让“老经验”失去了作用，因此，可以从适应时代的发展的角度去立意。在审题时，采用由果推因的办法就能推出结论来，结果就是“老教授”不能按照经验回家了，这是什么原因呢，是因为时代发展了，不能按照老经验去办事了。因此，应该从适应社会发展的角度进行审题立意。然后从“是什么—为什么—怎么办”的思维进行构思。
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