土风舞
教案
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LT《土风舞》教案侯集镇显王小学王娟一、教材分析：《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2／4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹场景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进；第四、六乐句是完全重复；第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦……”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。二、教学目标：1、通过律动游戏学习切分节奏，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象，并用该情绪演唱歌曲。2、通过集体表演培养学生爱好音乐的兴趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。三、教学重点、难点：重点：感受并演唱出庆丰收的热闹场景。难点：歌曲中切分音的掌握和运用四、教学课时：一课时五、教具准备：多媒体
课件
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、电钢、沙锤、铃鼓六、教学过程：师：同学们，大家上午好！生：老师，您好！师：在上课之前老师问你们一个小问题，有没有同学种过花草树木或粮食之内的？举手好吗？生：种过师：我们都生活在农村，相信没自己亲手种过的同学，也见过家里人种过。那请几位同学来说说，你们家都种了什么？生：花、树……师：那她开花了吗？结果了吗？生：开了师：那你那时候是什么心情呢？生：喜悦、开心、高兴、兴奋……师：为什么会是这种心情呢？生：因为辛苦劳动……师：大家来想象一下这个过程，拿到一颗种子，我们把它种到小花盆里，出太阳了，怕它晒着，下雨了，怕它淋着，里面长了杂草，我们还要怎么样？对除草。小花它不长个了，还要浇水施肥，可以说是煞费苦心，就这样时间一天一天过去，小花从小秧苗，慢慢长高，然后开花，结果，你辛勤的劳动，终于得到收获，这时的心情，是怎么样的呢？对，肯定是开心的，那下面我们就来感受一下这种收获的喜悦。请同学们把凳子放到两边，围城两个圈1、律动游戏c.跟琴分男女生，演唱切分部分（声音、速度统一）第二段交换一次d.大家齐唱，空出切分小节由老师吹口琴代替演唱,播放伴奏大家看到下面还有一排旋律，这就是我们的二声部，我们就留到下节课进行学习。今天，老师带来了口琴，来为我们的土风舞伴奏，同学们跟着老师的琴声一起唱一遍吧。6、观看《土风舞》视频看来大家对我们的打击乐器都非常有兴趣，那老师再给你们看一段很有意思的视频，是捷克人民庆祝丰收的场景，看到一半，请同学们把凳子放到两边，围城两个圈，来学习一下，这具有浓郁欧洲风情的捷克丰收舞蹈。大家都跳的很不错，只是有一小部分男生跳出了广场舞的感觉，没关系，每个人表达高兴、喜悦的肢体动作都是不一样的，今天我们学习的这歌曲《土风舞》传达的是一种辛勤劳动之后丰收的喜悦心情。同学们都知道一分耕耘一分收获，就像你们的父母每天早出晚归辛勤工作，为的是让你们回到家吃上香喷喷的饭菜，让你们健康快乐成长，所以，我们要珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母和老师对你们的期望。最后，我们把这种收获的喜悦和对生活的热爱，融入歌曲中，融入到你们的肢体语言中，我们就用唱和跳的方式来结束我们这堂课，好吗？那我们就尽情的唱起来，尽情的跳起来吧！
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