敕勒歌敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》反映了鲜卑族的生活情景，从诗中大家能看出鲜卑是怎样的一个民族呢？东汉魏蜀吴西晋十六国东晋北魏东魏西魏北齐北周隋宋齐梁陈南朝北朝（220—589）义务教育课程
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北师大版七年级历史上册学习目标概述北魏孝文帝改革促进民族融合的措施教学重点：北魏孝文帝改革对我国统一的多民族国家的巩固和发展起了积极作用，其改革在历史上的影响极其深远。隋唐时期的北方汉人已是胡汉融为一体的汉人了，这与孝文帝的改革是不可分的。因此，孝文帝改革是本课的教学重点。教学难点：作为少数民族政权统治者的孝文帝为什么要进行学习汉族政治、经济、文化等全方位的社会改革，最终与汉族融合在一起，而不保持其民族的本色？这是教学中的一个难点。①魏晋时有哪些边疆少数民族迁徙到中原地区？②这些少数民族最初生活在什么地方？现在他们又来到了什么地方？③由于他们生活的地方不同，那么他们和汉族的生活习惯有什么区别吗？④有着这么多的不同，他们还能和平相处吗？⑤如果不能和平相处的话，怎么办？如果有矛盾的话怎么解决呢？孝文帝(467-499年)，姓拓跋，名宏，献文帝之子，他是北魏杰出的君主。三岁时即被立为太子。五岁时，年仅十八岁的父皇献文帝就禅位给他，二十四岁时孝文帝开始亲理朝政。假若你是当时北魏的皇帝孝文帝，你怎样解决这些难题呢？我该怎么办才好呢？公元494年，魏孝文帝亲自率领步兵骑兵20万南下，从平城出发，到了洛阳。正好碰到秋雨连绵，足足下了一个月，到处道路泥泞，行军发生困难。但是孝文帝仍旧戴盔披甲骑马出城，下令继续进军。大臣们本来不想出兵伐齐，趁着这场大雨，又出来阻拦。孝文帝严肃地说：“这次我们兴师动众，如果半途而废，岂不是给后代人笑话。如果不能南进，就把国都迁到这里。诸位认为怎么样？”大家听了，面面相觑，没有说话。孝文帝说：“不能犹豫不决了。同意迁都的往左边站，不同意的站在右边。”一个贵族说：“只要陛下同意停止南伐，那么迁都洛阳，我们也愿意。”许多文武官员虽然不赞成迁都，但是听说可以停止南伐，也都只好表示拥护迁都了。北魏孝文帝的改革目的措施1）接受汉族先进文化（2）加强对黄河流域的控制1）迁都洛阳（2）穿汉服，说汉话，采用汉姓，提倡与汉人通婚作用促进了民族融合但有人说：孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡。有人说：孝文帝改革使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭，推动了整个民族的融合和进步。在民族融合的过程中，北方少数民族和汉族相互取长补短，吸取其他民族的先进文化，逐渐融合一体的历史趋势，是历史的进步的表现。
材料
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一：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”材料二：孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。材料三：魏主下诏：认为“北方人把土地称为拓，后人又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代，所以称为拓跋氏。土地是万物的根本，所以我们应当改姓为元氏。---《资治通鉴》北方的民族汇聚孝文帝改革背景：改变北魏落后状况，加强北魏统治力度。内容：孝文帝迁都洛阳、汉化
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作用：促进民族融合，顺应民族融合历史潮流。民族交往经济发展西北部地区的少数民族大量涌入中原北魏孝文帝改革促进民族融合的措施措施：迁都洛阳汉化政策：改穿汉服学习汉语采用汉姓与汉人通婚作用：使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同； 也使中原文化的到了丰富和发展，胡食、胡服、胡床和胡乐、胡歌、胡舞等，逐渐融入汉族人民的生活当中。练一练1、北魏个少数民族建立的政权：（）A羯B鲜卑C氐D匈奴2、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（）①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强国国家军事力量④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展A①②B①②③C①②④D①②③④BC三国两晋南北朝，北方民族入中原，冲突交往数百年，中华民族凝聚显，北魏明君孝文帝，胸怀大志主动变，与汉通婚语姓服，平城洛阳都城迁。
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