教学内容篮球的起源发展状况。篮球的场地器材，以及比赛方法。教学方法图示法：通过图示的方法让学生了解篮球场地的有关知识，这样可以提高学生对篮球的兴趣。练习法：可以让学生学的知识得到巩固和提高。学情分析根据初中生对篮球基础知识不是很了解，只会基本的练习，达不到扩大学生知识面的效果，所以进一步讲解篮球的起源发展，以及场地布置的以及相关的基本知识对他们进一步的学习有帮助。1.通过一个故事来说明篮球的起源、篮球以前的比赛方法，以及它的发展的今天的有关情况。起源和简史篮球场地设备一、篮球场地二、篮板三、球篮圈和篮网四、篮球边线端线中线罚球圈三秒区篮圈28m15m15mR：1.8m三分线篮球场地示意图R：6.25m3mL：5.8m罚球线1.2m二、位置三、得分五、规则一、比赛人数四、时间把学生分成若干小组，并且每组五个人，轮流进行教学比赛，让他们了解篮球比赛当中每队是五个人在场上比赛的。数人在教学比赛当中将五个人的位置分配好，每个队伍中由两个前锋，一个中锋，还有两个后卫，从位置的安排上进一步的讲解每个人在场上的作用。位置让每组的同学每五分钟轮流换，让他们在比赛中体验每场比赛的时间，以及在这段时间当中每个同学的体能消耗情况，让他们合理有效的分配自己的体能。时间得分是比赛的精彩的一面，教学过程中用一些障碍物让学生知道在不同的位置的得分情况是不一样的，并要求学生练习在不同的位置进行投篮。得分在教学过程中，让学生自行的比赛，然后我做裁判，让他们了解自己在比赛过程所犯的是什么样的错误，以及怎么才能够尽量的去避免不犯这些错误，而最终达到了解规则的目的。规则教学特色通过讲故事、教学比赛，以及同学们的亲身体验，来了解篮球的起源以及比赛的场地布置、比赛的有关知识，不仅达到了锻炼的目的还能学到篮球的基础知识。巩固练习1、篮球运动是（）年，由()国人，由（）发明的2、篮球场地长（）米，宽（）米。3、篮圈的高度为（）米，丈量时从篮圈的（）量起。4、男子篮球是（）年、女子篮球是（）年被列入奥运会正式比赛项目。5、投篮三分线的画法。感谢观看
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