小组活动
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一、小组活动背景金鹤园青少年空间自开办以来，一直致力于引导和矫正青少年的行为规范，丰富社区周边青少年的业余生活，帮扶社区内部及周边社区青少年的成长。另一方面，青少年空间迎来中南民族大学社会工作专业的大三实习生，充分结合专业的小组、个案工作方法，以相对专业的视角来引导和陪伴空间内的青少年，进一步丰富空间的服务内容及充分发挥其影响力。二、小组活动目的1、首要目的:主要以趣味游戏的形式丰富空间内会员（主要是青少年儿童）的业余生活，调动他们参与空间活动的积极性，并通过专业的技巧和方法引导青少年的行为导向，提升青少年的自我认识，矫正其不良行为，促进其健康向上的生活和学习。2、活动过程目的：增进参与本次活动小组成员之间感情，相互了解，团结协作，并从活动中学习和体验生活。同时提升小组成员运用专业视角的能力，增进对机构理念、工作方法的认识和了解。三、小组活动名称阳春三月，我们一起来玩吧！四、活动主办单位金鹤园青少年空间五、具体小组活动规划（一）活动时间：2011年3月20日（周日）下午14:00——下午15:301/7（二）活动对象：青少年空间会员（主要以青少年、在校学生为主）(三)参与活动人数：10人（四）小组活动负责人：王静雅（中南民族大学社会工作专业08级在读学生）小组成员：阳清、李丽花（五）小组活动形式：趣味游戏（六）具体小组活动
流程
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（具体游戏流程见附录）活动阶段游戏名称活动目的活动时间备注主持人需事先了解游戏流程（特别是相互熟悉，缓15分钟小组成员第一环节：认我是小厨师和气氛。游戏前要识游戏：做好示范）以便更好开展游戏。每一环节（一）时间分配暖生活照镜子好，讨论动环节小组2/7请（二）请你为我做成员可以第二环节：你件事体验施与受的鼓励青少为感觉，促进人年积极参我（三）讨论施与受际关系的觉30分钟与，大胆做的经验察，培养互助发表意件合作的态度。见。（注意事主持人、小组成员的引导作用发挥）开发大家的智游戏过程力，培养团结中观察员第三环节：心有千千结互助的精神。15分钟要随时注意成员的安全，防止成员摔倒等。3/7观察员要关注成员的安全、精神状况等，因本第四环节：贴煎饼培养反应能20分钟游戏耗费力。体力较大，可适当留给成员休息时间。同唱一首歌活动结束的收15分钟第五环节：我们拍照吧尾、活动留恋（七）小组活动分工负责人活动分工注意事项4/71、事先了解活动流程，并向小组成员说王静雅活动主持人明；2、注意各环节的开场白和串词；3、尽量调动游戏氛围和各环节时间的把握。1、详细地记录小组活动的流程和成员的分享，以便备案和小组阳清记录员活动评估。2、必要时提醒主持人注意游戏时间。时刻关注游戏各环节参与者的情绪、行为李丽花观察员状况，遇到突发事件及时请示活动负责人，做到妥善处理。附录：第一环节：认识游戏：小厨师5/7过程：现在我是一个小厨师，待会我会绕着大家走，并挑选我这道菜所需要的东西和佐料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什么动作，跟在后面的人也请跟着做，当我准备好我要烹调的东西时，我会喊：[下锅]，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。』EX：游戏开始后，小厨师开始绕著圆圈走，边走并边说：「现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉」，同时轻拍圆圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大声说：「猪肉是a(伙伴自己姓名)，a是猪肉」，说完并跟在小厨师后面，小厨师作什么动作（例如搔首弄姿、故作娇媚或弯腰走路..），跟在后面的人也要跟着做，小厨师：「我还要红萝卜」，第二位伙伴：「红萝卜是b，b是红萝卜」，「我还要酱油」「酱油是c，c是酱油」，「我要小白菜」「小白菜是d，d是小白菜」，后面佐料一律跟在小厨师后面绕著圆圈走并模仿动作，当小厨师认为好了，就大喊一声：「下锅」所有起立的佐料和小厨师就赶快去抢位置，最后一定有一位没抢到位置，他就继任下位小厨师并重复上述规则。有趣的地方主要是小厨师可以发挥想像力，想些有趣的佐料及作些好玩的动作，游戏最后通常是把所有人都点起来绕着圆圈跑，最后下锅时大家就会一起往中央挤着坐，很有意思。注意：或许为避免伙伴太贪玩，一开始就把所有伙伴点来下锅，限制一下佐料数目，再逐渐放宽可能是必要的。第二环节：请你为我做件事过程：6/7㈠暖身活动：照镜子游戏，二人一组，轮流当镜中人，表演各种表情和动作。㈡请你为我做件事。二人一组，分饰施与受方，由受方请求施方为他做件事，例如：「请你为我唱首歌」等各种可行合宜的事，在接受帮助后，受方必须表示谢谢。（互相角色轮流）㈢讨论施与受的经验。①当你帮助别人时，感受如何？②当你接受别人帮助时，感受如何？③你如何向他人表达谢意？第三环节：心有千千结目的：开发大家的智力，培养团结互助的精神。过程：大家拉手围成一个圈，每个人都记住左右两边的人是谁。然后分散开围着圈走，打乱顺序，停止后，每个人都寻找左右的人然后牵住他们的手，这样大家会形成很多结，通过大家的智慧，打开每个人的结。第四环节：贴煎饼目的：培养反应能力。小组成员先围成一圈，同心圆的形式。剪刀石子布，输的两人进行追逐。其中一个人在前跑，另一个人在后面追，一人要跑到圈里人的任何一个人的前边，然后后边的那个人就药及时反应替他跑。如果过程中被抓到就要去追别人。第五环节：最后，同唱一首歌，拍照留念。7/7
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