20《真理诞生于一百个问号之后》导学案LT语文
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课题20真理诞生于一百个问号之后主备人第四小学时间2016.3.课标依据在品词炼句中,激发学生发问的热情,并逐步培养学生质疑、发问的良好习惯。教学目标1、学会“澡、械、逆、玫、域”5个生字,正确书写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、领域、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解三个关于科学发现的三个
故事
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在写法上和内容上的相同点;能仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。4、理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。教学重难点1、让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”,从中感受、领悟到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。2、学习课文用具体典型事例说明观点的写作
方法
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,了解议论文的形式。 课时安排2课时教学准备课前教师将《怀疑与学问》印发下来,多媒体
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。课后反思(自愿)安全提示对食品安全多一份关注,为有限生命多一份责任。教学
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