猜测这是我国的哪个民族所在地区？风景展示内蒙古让我们一同走进---蒙古族舞蹈教学目标：1.本节课为欣赏课，通过图片、音乐、视频的展示，让学生感受、体验蒙古族舞蹈的种类和特点；2.扩宽视眼，引导学生参与艺术实践活动。3.给学生教几个蒙古族最具代表性的肩部动作如,抖肩,耸肩,绕肩和压腕提腕，让他们当堂体验舞蹈的快乐与乐趣。蒙古族是我国东北主要民族之一，人口主要集中在内蒙古自治区和新疆及临近省份。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。其中，"蒙古"最初只是草原上诸部落中的一个部落名称。13世纪初以成吉思汗为首的蒙古部落统一了草原地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。“蒙古”也就由原来的部落名称变成为民族名称。民族简介：马头琴蒙古族民间拉弦乐器。因为琴头是以雕刻的马头为装饰，所以称之为马头琴。蒙古族人民世代生息在我国北方辽阔的大草原上，自古以来崇拜天地山川和雄鹰图腾，由于长期的游牧狩猎生活和受草原地理环境和气候条件的影响，形成了强悍、矫捷的体魄和桀鹜不驯、勇往直前的性格，同时也创造了富有草原文化气息的具有游牧民族特色的草原舞蹈——蒙古族舞蹈。他们的民间舞蹈热情奔放，稳健有力，节奏欢快，具有粗犷、剽悍、质朴、庄重的鲜明特点，洋溢着来自大自然的勃勃生机，呈现出一派豪放与自信的“天之骄子”的气概。一、盅碗舞三、安代舞四、查玛舞五、博舞二、筷子舞蒙古族舞蹈的种类一，盅碗舞一般为女性舞，有古典舞蹈的风格。舞者头顶瓷碗，手持双盅，在音乐伴奏下，按盅子碰击的节奏，两臂不断地舒展屈收，身体前进或后退，意在表现蒙古族妇女端庄娴静、柔中有刚的性格气质。二筷子舞一般由男性表演。舞者右手握筷，不时击打手、腿、肩、脚等部位，在表演形式上由单手执筷子发展为双手执筷子，肩部、腰部、腿部的舞蹈语汇也更加丰富。因此舞蹈欢快、明朗、新颖，淋漓尽致地表现了蒙古族热情、开朗、剽悍、豪迈的民族个性。三安代舞最初为宗教舞，在古代用于治病、驱鬼和求雨现在主要用于节庆娱乐。安代舞安代舞四、查玛舞查玛是藏传佛教为了弘扬佛法、传播教义、阻止邪恶诱惑、坚定佛门信念而举办的一种带有庆典性质的艺术活动。查玛舞查玛舞五“博”舞“博”，是萨满教中的巫师，研究者称之为“萨满”。蒙古人则自称为博。博所进行的宗教祭祀活动称为行博。博舞即指行博时所跳的舞蹈。博舞萨满舞蒙古族优秀舞蹈作品丰富多彩，著名的有《奔腾》、《鄂尔多斯》、《牧歌》、《蒙古人》、《牧马舞》、《搏回蓝天》等。著名舞蹈家有贾作光、斯琴塔日哈、巴图、敖登格日勒等。作品通过塑造蒙古族青年牧民的群体形象，映射出80年代改革开放后，人民群众随着时代变革所呈现出的积极乐观和奋发向上的精神风貌。作品以“万马奔腾”之意来象征十一届三中全会后中国社会经济文化生活浮现出一派生机勃勃的气象。舞蹈不仅体现了蒙古族人民勇往直前的民族个性，从普遍的意义来讲它更代表了新时期整个中华民族昂扬奋发的生命状态。《奔腾》作品简介C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\杨红梅
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\奔腾.avi《鄂尔多斯》作品简介贾作光创作的《鄂尔多斯》成为少数民族舞蹈中最先为祖国获得国际荣誉的舞蹈作品之一（1955年第三届进步青年学生和平与友谊联欢节金奖）。作品的成功带动了蒙古族人民对本民族对本民间舞蹈的巨大热情。贾作光的创作、表演和艺术实践，把蒙古族舞蹈推向了一个新的阶段。C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\杨红梅课件\鄂尔多斯舞.avi舞蹈风格蒙族舞蹈腿部和脚步的动作比较少，上身的动作比较多。尤其以肩部、背部、臂部、腕部动作为最多。如肩部的动作：有揉肩、碎抖肩、硬肩、笑肩、圆肩等。一起和老师学习简单舞蹈动作课堂小结：内蒙古大草原素有“歌海”，“舞乡”之名.蒙古族独具特色的文化艺术是祖国文化宝库的一个重要组成部分，蒙古族舞蹈久负盛名。传统的鄂尔多斯、安代、筷子舞、盅碗舞等。节奏欢快，舞步轻快，在一挥手、一扬鞭、一跳跃之间表现了蒙族人民纯朴热情、剽悍勇敢的性格，具有浓郁的民族特色，蒙族舞蹈善于运用肢体的每个部位告诉我们蒙族人民的生产、生活，草原上的游牧场景和蒙族人民的宽广心胸，质朴豪放，热情奔放，充满激情的性格特征。感谢观赏神木十中杨红梅2013.5
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