【推荐】Lesson13Seasons(学案)第PAGE页主题Lesson13Seasons任课教师备课时间课型问题解决课问题训练课时一课时授课日期教学目标知识目标掌握并能运用表示季节的四个单词winterspringsummerautumn及表示天气情况的词coldwarmhotcoolicesunwind2.能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。3.情感目标激发学生学习
英语
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的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。重点难点重点：四个季节单词2.难点：熟练地运用句型参与交际教学过程：教学方法采用以下教学方法：激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法教学准备表格，录音机和磁带教学程序时间教师行为期望学生行为一、激情导入，感知新课2分钟Step1Warmingup1.SayhellototheSs.分别出示四幅表示季节的图片,让学生根据图片回答How’stheweatherisit?练习表示天气的句型学生根据图片中的季节，能够回答问题。二、自学引导，探究新课10分钟Step2Presentation2.Learnthenewwordsandsentence依次通过图片询问的方式来一道学生了解四季的不同天气 3．Exercise 根据图片填空（冬天的图画）Thisis_______.Itis_____. (春天的图画)Thisis_______.Itis_______.The_______bloom.（夏天的图画）Thisis_______.Itis_______.Whata____ _____day.(秋天的图画)Thisis_______.Itis_______.The_____blowstheleavesoffthetrees.4．Game:let’splayagamenamedguesswhoIam.(四幅图分别分给四个同学，然后让他们用自己的语言描绘手中的图片，其他同学猜猜他们所描绘时那个季节。)跟录音，认读单词。学生跟录音听课文，并填空。以小组为单位，做对话练习本节课重点句子和词汇。三、问题训练，巩固提升20分钟1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书Lesson13Seasonswinter spring summer autumn教学反思：
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