南周中学优秀班级评比细则一指导思想为全面贯彻落实《中小学生日常行为
规范
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》，强化对班级工作的管理，更加科学规范地对班级的管理，增强学生集体观念和班级凝聚力，切实增强班主任工作的责任感，充分调动班主任工作的积极性主动性和创造性，发挥典型的示范带头作用并形成良好学风班风和校风，特制定本
制度
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。二组织机构组长：副组长：成员：三评选办法：优秀班集体每个学期评选一次。优秀班集体考核得分：各班常规工作量化考核占％，各班期末考试文化成绩占％和加分项目，三项相加，总分排名前者为优秀班集体名单。评选比例为各层次班级（新疆班归为实验班）各占％，七舍八入。教育处报学校行政会审批公示。特色班的评比如果都符合优秀班级评选各项规定，且相互之间总分相差在分以内，可同时评为优秀班集体。说明：①成绩组成：（文化分分）：肄业班：由优秀率平均分合格率三个方面组成。（各占分），每率均划为三档，依次为分分分。:毕业班：高三：平行班第一学期：同层次班级依学期五次月考平均分合格率排名，分别取平均分合格率的名次，均划为三档，依次为分分分。第二学期：按高考成绩（分基本分，超基本指标人数二本得分/人，一本得分/人，总分可超过分）。实验班（分基本分）新疆班（分基本分），超指标人数一本得分/人，总分可超过分）。特立班（分基本分，超基本指标占全省百分比计算，分超指标人数一人得分，有考取北大清华学生，班级自然当选优秀班级）初三：（分基本分，分成绩分，按公费录取人数占班级百分比从分三档，依次为分分分。分留优分，留优率（以学校当年公费录取分数线为准）分三档，依次为分分分，低于％则取消其优秀班集体评比资格）；分巩固分，巩固率％得分，低于％得分。分合格率，达到％以上得分，低于％得分。②班级管理量化平均分X%总分二二班级管理个月量化分的平均分X%期+终考试成绩（高考中考评分）X%加+分项目③加分项目（）德育论文获市级一二三等奖的分别加分分分，在省级以上刊物发
表
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的每篇加。在省市学校会议上做德育经验发言的分别加分分分。（）切实从事德育科研，开展课题研究被专家认同并取得实际成效的酌情加分。（）班级或个人受市级以上媒体正面报道加分。（）班上学生代表学校参加全国省市级体育艺术科技竞赛获一二三等奖的，国家级分别加分分分省级分别加分分分，市级分别加分分（以上不包括学科竞赛，团体项目非主力队员减半加分）。（）主题班会获校优秀奖的加分，推荐到市观摩的加分。（）优秀班集体评比每期一次，以上加分项目总分限分内。（）班级后进生转化好，且有转化
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的可酌情加一分。班级管理量化详见《南周中学班主任工作目标管理月评表》，附后四奖励办法在全校大会上公开表彰，对应班主任授予优秀班主任荣誉称号。每年市级优秀班集体均从校优秀班集体中产生。在橱窗或校电视台报道展示其班风班貌和先进事迹。学校对当选优秀班主任给予元奖励。五一票否决条件凡是有下列情形之一者，取消该次优秀班级和优秀班主任的评比资格：（）所带班级发生重大教育教学事故。（）因班主任原因造成学生流失。（）因组织不当造成安全事故。（）从事第二职业或推荐学生到民办机构上课。（）私自向学生收费。（）不接受学校工作任务，不参加学校组织的活动。（）因工作失误造成学校声誉极大损害。()擅自接收学生或有其它违反学籍管理规定的。)班级财产遭到严重破坏的)毕业班未完成学校指标的班级
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