广州市增城区汇翠湾幼儿园足球特色活动实施
方案
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指导思想：创建特色幼儿园工作势在必行，且已成为目前幼儿园的重要工作。而3～6岁的幼儿阶段处于快速生长发育之中，脑及神经系统发育迅速，个性活泼好动，具有好奇心、喜欢模仿等心理特征，5～6岁具有短暂控制注意力的能力，时间约15分钟。注意力不持久等特点，使这一阶段的儿童具有极大的可塑性，是培养良好生活习惯和道德品质的重要时期。因此我园以“快乐足球”为理念，做强、做实、做好响，足球特色品牌，进而创建足球特色幼儿园。二、总目标：深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把幼儿园创建成知名度的现代化特色幼儿园。三、训练目标：1、从技术方面培养个人能够有兴趣地玩耍，双脚对球有初步感觉。2、从战术方面能够与同伴有兴趣地玩耍，足球游戏中知道输赢（胜、负）。3、从身体方面提高肢体的灵活性和协调性，并增强体质。4、从心理和心智方面能对足球活动产生喜好与兴趣，及刻苦耐劳的精神。四、指导策略：1、进入课堂（每周一课时）。幼儿园足球课程的基本目标是发展幼儿对足球及足球活动的基本兴趣，一切的活动以幼儿的兴趣为先导，所采用的教学方法自然而然也需要从幼儿的兴趣出发。由本班教师和体育专职老师来组织教学，进行足球相关技能、技巧的系统教学。2、定期开展晨操（或课间操）足球活动或游戏活动，主要由本班教师来组织，作为系统的补充和巩固。3、幼儿园园队建设，分中班一个队，大班一个队，每个星期进行训练一次，加强幼儿学习的成果及扩大幼儿园影响力，还可以走出去进行幼儿园间的交流活动。4、每学期组织一次趣味足球运动会（亲子形式）。5、幼儿园足球师资的配备及培训。幼儿园足球运动的开展，必须有一支师资队伍，这是开展的关键，也是活动持续进行的保障。6、足球场地及训练器材的完善。五、措施与方法：（一）、组织与管理1、成立创建足球特色幼儿园领导小组组长：吴桂婉(园长）。副组长：黄丽萍组员：各班教师专业教练：莫剑涛2、开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。3、加强“快乐足球”管理，定时、定点开展训练工作。(二)、学习与培训1、认真贯彻落实学习有关体教结合文件
资料
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，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。2、定期组织教师参加足球培训活动，提高足球教师整体素质，促进足球教学工作的深入开展。（三）、足球训练课程安排。1、小班（3~4岁），中班（4~5岁）。第一学期：共15课时，课时30分钟。（1）球性练习为10课时，其中上肢球性练习和下肢球性练习各5课时。（2）身体体能训练，包括跑、跳、转身等基本动作的灵活性、协调性自身平衡，动作节奏的练习，以游戏、比赛方式进行，共为5课时。第二学期：共15课时，课时30分钟。（1）球性练习为10课时，其中上肢球性练习3课时，脚踢球、带球7课时。（2）身体体能训练共5课时，以游戏、比赛方式进行。2、大班（5~6岁）第一学期：共15课时，课时30分钟。（1）球性练习为10课时，其中上肢球性练习2课时，下肢带球、踢球3课时，身体各部颠球5课时。（2）身体体能训练和足球比赛共5课时。3、时间安排：周一、4：20点---5：30点，周四、周五上午。六、实施步骤：第一阶段：起始阶段（2016年----2017年）第二阶段：开发实施阶段（2017年——2018年）第三阶段：展示提升阶段（2018年——2019年）。七、注意事项：1、家长不愿踢球的一个很重要的原因是担心安全问
题
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。在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。2、推进足球进幼儿园活动，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进幼儿身心健康发展。因此在各个实施环节我们要始终以幼儿为主体，打好基础，完善课程体系，为“快乐足球”的持续发展不懈努力。3、要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交流，充分发挥集体智慧。4、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的
总结
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，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。5、切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的校本课程和特色教育，为培养幼儿的能力奠基。八、预期成果：1、未来3年从规范管理到特色创新，争取得到教育主管部门和社会各界的认同，逐步形成幼儿园有特色、教师有特点、幼儿有特长。为创造足球特色幼儿园打下坚实的基础。凸现优势，提升形象，品牌效应形成。2、初步形成具有足球特色的校本课程。3、形成一套切实可行的潜质评价体系。4、在教师层面上，培养一批具有影响力的名师。5、在幼儿层面能够达到“爱足球，会足球”的目的。为全民的足球素质发展，成为真正的体育强国而努力工作。增城区汇翠湾幼儿园TIME\@"EEEE年O月A日"二〇一六年五月十九日
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