“国培计划（2018）--第二轮第二阶段开州区郭家初中MaryTogetherwithyou,dribsanddrabs!1.有一条路我们不能选择，那就是放弃!2.有一条路我们必须选择，那就是成长！3.在成长中改进，在改进中成长！4.一个新的任务，创造一种新的能力！5.责任决定品质，专业成就事业!与君共勉2018.12.23开篇词！
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精彩瞬间国培收获展望未来国培感悟精彩瞬间国培感悟2018年12月21日-23日，我们英语国培班的50名学员再次欢聚一堂，有幸参加了“国培计划（2018）第二阶段第二轮英语培训。这一次培训的主
题
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是：在核心素养视域下初中英语阅读教学有效性提升。第一天，一大早我们再次欣赏了西街中学魏军老师的市级一等奖的优质课。无论是从整体
设计
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思路，还是整堂阅读课对英语核心素养的四大维度的诠释，又亦是课堂风貌的精心展示等各个方面，都看得出来魏老师强大的内功身底，我从他的身上学到了：无论你身在哪里，是专家还是学员，都不要忘了你要做一名热爱英语事业的英语教师！后来，我们迎来了英语教育界的顶级大咖——鲁子问教授，早闻其名，今天终于得见真身了。要知道鲁教授可是“中小学英语真实任务教学”、“学习
方案
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教学”的倡导者。今天，幽默风趣的他不仅给我们带来了精彩的课例点评，还为我们精心准备“教育信息化背景下英语听说教学建议”的文化大餐，教育信息化2.0对课堂教学的要求其实就是精准教学，而精准的听说教学就是在课前学习、课中学习以及课后学习都要围绕英语核心素养的四大维度环环相扣，有序推进。老师曾经说过：“英语教育具有百科全书的特性，正是这样一种特性，使我们可以借助英语课程发展学生核心素养的每一个维度。”下午，来自重庆市教科院的英语专家陈春晖老师回到了家乡，印象中我已听过陈老师三次讲座了，她依然那么优雅美丽。今天陈老师带来的讲座是--基于深度学习的初中英语教学设计与实施，深度学习就12个字：理解、批判、融入、联系、迁移和解决。而教师设计卓越课堂六要素则是：素养结合的课堂、语言运用的课堂、自主学习的课堂、目标精准的课堂、注重兴趣的课堂和艺术精湛的课堂。老师的讲座就如一场及时给我们注入了源头活水，让我深感自己肩上责任重大，知识匮乏，只有不断地践行和自我反思才能成就更好的自己。今后，我还有很多的地方要学习，要改进，要成长！国培收获1.专家引领，我收获了满满的专业知识。3.同伴相助，我收获了难能可贵的友谊。4.国培作业，我收获了在思考中不断进步。5.理念提升，让我领悟了英语教育的真正含义。2.优质课例，我收获了课堂艺术的魅力。在今天刘老师关于“如何有效突破教学中的关键问题”的讲座中，她指出了我们在日常阅读教学中的十大突出问题，给了我们很深启示，特别是词汇的处理，要在语境、语篇、语用中去体现，而不是裸奔教学，让我们受益匪浅。在之后精彩绝伦的课例
分析
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中，我们学到了袁铭和李琴老师对于文章材料的精妙处理和恰到好处的教学设计，为我们今后的阅读教学活动设计指明了新的方向。展望未来“刀不磨要生锈，人不学要落后。”在这个知识爆炸的时代，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习成长，不断地更新陈旧的知识才能教好书，育好人。研究者+学习者+反思者在反思中进步，在进步中反思！培训有终点，学习无止境。一、更新理念，提升素养。我会这样做：二、终身学习，持续发展。三、不断反思，再接再厉。四、多读好书，完善自我。五、享受教育，收获快乐。最后，诚挚地感谢国培专家们为我们讲课，将宝贵的教学经验毫无保留地传授给我们；诚挚地感谢魏军老师和唐辉老师，让我们从你们优秀的课例中，找到自己的太多不足，向你们学习；诚挚地感谢我们的大家长刘掌门和班主任庄老师，随和的你们一直默默地为我们工作着，奉献着；诚挚地感谢进修校给我们这次难得的学习机会，让我接触到了先进的教学理念，也拓宽了我的教育视野。我想，在今后的教育实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自我的一路风采，求得师生共同发展。不管前行的道路有多坎坷，我决不放弃！Fighting!Fighting!Fighting!大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”让我们大家的梦想之花常绿吧！我深深的祝福：感恩，一路上有你！
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