2019小学教育教学工作汇报

小学教育教学工作汇报镇小学在上级各部门的正确领导下，我们围绕“大力推进素质教育，全面提高教育教学质量”这一工作中心，确立了自身的工作目标任务是： 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学校管理，均衡教育资源配置，开辟第二课堂，转变师生观念，推进素质教育，全面提高教育教学质量。围绕这一目标任务，ⅩⅩ年我们开展了以下工作：（一）、以学校规范化建设为突破口，均衡教育资源配置，为素质教育的顺利实施提供了基本条件。自去年以来，镇有五处小学配上了模式二的远程教育设备，三处配上了模式三；有七处完小享受到了上级教学仪器更新工程的阳光，仪器配备全部达到了国家一类 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ；新上微机室三口；新增加多媒体功能室两个，新上六套移动多媒体设备；新进二十八台计算机，使中心小学实现了人手一机，为各学区更换了办公用机；新上高标准的实验室两个；新进图书一万余册及音体美器材一批补充到各校。目前，小学已有市级规范化学校四处，县级规范化学校一处；市级优秀图书室两个；市级绿色学校一处；市级电教示范学校一处。教育资源的均衡配置，为小学实施素质教育奠定了坚实的基础。（二）、以教学教研活动为载体，强化师资队伍建设，为实施素质教育提供必要条件。众所周知，推进素质教育，提高教学质量的关键在教师。教师队伍素质决定着教育的优劣。为此，我们开展了一下活动来提升教师队伍的素质。1、通过各种形式的学习，转变教师观念，提高教师理论素养。一是利用一切可以利用的时间，用讲座、交流、自学等相结合的形式，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》以及《山东省普通中小学管理基本规范》等内容。二是将老师的理论学习笔记、心得体会纳入教师考评 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，定期考评。2、利用各种资源，全面提高教师的业务素质。一是充分利用上级安排的各项学习培训活动，选派骨干教师轮流参加学习。要求外出学习人员写出心得体会，举办一次讲座、上好一堂汇报课。二是利用远程教育资源，举办远程教育运用培训。通过各种学习培训，让老师们对信息技术方面的知识有了初步认识。今年我们又发挥中心小学的示范作用，每周开设一节远程教育公开课，使全镇小学教师不但熟悉了现代教育技术的知识，还领略了信息技术的魅力与效益。这既开阔了农村教师的视野，又树立了他们掌握现代信息技术的信心与勇气。三是利用现有的图书资源，开展了师生同读一本书的活动。去年诵读的篇目是《弟子规》，今年是《三字经》。诵读活动使学生感受了中华文化的博大精深，也使教师体味了做人的真谛。四是利用充足的教学仪器资源，加强实验教学的指导与培训。根据小学实验教学相对薄弱的现状，我们先后举办了四期培训活动。仪器的摆放、使用与管理培训，科学课本中的实验操作培训，示范课引领．等，提高了教师实验操作的技能水平。三）、以过程管理为重点，规范学校办学行为，为提高教学质量提供（有力的保障。精细化的过程管理是规范学校办学行为的具体体现，是全面提高教育教学质量的关键所在。几年来，我们根据农村小学的管理水平与特点，在学校过程管理方面开展了如下工作。1、完善规章制度建设，给过程管理提供必要的制度保障。首先，我们制定出台了《学校、教师教育教学评估方案》。于2008年我们又将其进行了完善补充与创新，由原来学校与教师教干互相独立的评价方式改为捆绑式评价。该改革激发了教干教师参与学校管理的积极性与主动性，营造了“校兴我荣”氛围。另外我们还修订了劳动纪律、优秀教学奖推荐办法、月评估月汇报等制度；出台了《学校教育教学管理一览》，为学校的管理理清了思路，明确了目标任务。近几年，我们始终坚持学校周查、教研室月查制度。为了使学校、教师明确每月评估的目标任务，教研室每个月初都会将评估内容下发各单位，月末再进行评估。这种方法真正关注了教学管理的全过程。2、坚持周五例会制度，落实学区的实体地位。推进素质教育的重点在农村小学，但农村小学的管理水平却令人堪忧。为了实现学校的科学管理，我们每学期初要让校长对上学期的工作进行总结，制定好新学期计划；然后再将新学期的工作分解到每月每周去组织实施。我们本着“长计划短安排”的原则，把星期五下午定为例会时间。例会上，各单位要把经校委会认真研究的上周 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 和下周工作安排进行交流。教委教研室再根据单位周计划到各学区进行检查落实。这样既解决了工作目的性问题，又解决了管理无序工作难以落实的现状。3、落实新课标，开足开齐课程，努力规范办学行为。落实新课标、开足开齐课程是目前农村小学规范办学行为的着力点，也是难点。就目前的状况看，教师的结构不合理、专业化程度差是制约开足开齐课程的瓶颈问题。针对该现状，我们坚持的原则是：先开足开齐，然后再规范再提高。我们一是利用远程教育资源、外出学习、组织示范课、公开课等方式，对教师进行全员培训，让老师熟悉并掌握一部分专业知识与技能。二是征订各学科的教学磁带、教学光盘、部分教学软件等，在课堂上播放，让师生皆受益。三是教研人员深入课堂指导教学。为了杜绝考试学科挤占考察学科的教学时间，我们制定了每日查课制度。即学校领导每天定时或不定时地对开课情况进行抽查，并将抽查情况纳入教师的评估。各种举措并用，学校的办学行为基本得到了规范。4、开展丰富多彩的教育教学活动，转变师生观念，促进学生全面发展。我们以丰富多彩的教育教学活大力推进素质教育进程，为了转变师生观念，动为切入点，促进了学生素质的全面发展与提高。每年春季各学校都要举行运动会，竞赛的项目可根据年级及学校设施等实际情况而设。“六一”节，各单位都组织了文艺汇演。结合学科特点，我们还组织了手抄报、绘画、小发明小制作、英语歌曲、《三字经》诵读等活动。活动让学生体验了幸福与快乐，激发了求知欲，令他们以愉快的心情、充沛的精力投入到科学文化知识的探究中，同时也较成功地转变了师生的观念，为学生素质的全面发展奠定了基础。5、注重教研活动的实效性，努力打造高效课堂，向四十分钟要质量。自开足开齐课程以来，课堂教学效率就成了提高教学质量的关键。我们围绕打造高效课堂这一工作重点，开展了如下工作。（1）学策略用策略。根据农村小学的师资队伍现状，近两年来，我们把学用策略当成大事来抓。既规定了学习的时间内容，又将学习笔记纳入到评估量化中。还规定教师的各科备课必须按策略的几个环节来设计，每一堂课都要践行策略，这一要求也纳入了教师的业务评估。（2）充分发挥学科带头人的作用。根据教学研究活动、结合参加讲课竞赛成绩、平时师德表现以及教学成绩等，每学科选择一名骨干教师作为学科带头人。在学科带头人的培养上，我们是既严格要求加强指导，又为其提供外出学习的机会；既要提升其理论素养，又要其从课堂教学的实战出发，力争堂堂优课。在学科带头人的使用上，每学期初学科带头人在教研人员的精心指导下，上好一堂示范课，其课堂教学在评估中直接按优课记入；期中或期末，在一定范围内，学科带头人还要举行一次讲座，重点交流课堂教学方面的心得与经验。（3）、深入课堂听评课。示范课引领后，教研人员就深入到各校，对全体教师的课堂教学进行指导评价。（4）、发挥中心小学的示范作用。他们面对全镇开展了每周一节公开课活动。（5）、青年教师及外出学习人员上好汇报课.。（6）、将教师的课堂教学成绩纳入评估量化及优秀教学奖的推荐中。各种高效的教研活动，提高了教师的课堂教学水平，为教学质量的提升创造了条件。今年我镇先后派出五名教师分别参加了县市级优质课评选活动，王永胜、赵丕显、相荣宪三位老师获得县级一等奖，其中王永胜、赵丕显分别获得了市讲课一、二等奖；王磊等五名教师分获县优秀教师、优秀班主任等称号；陈一星等十四人荣获县优秀教学成绩奖，王磊等五名教师荣获市优秀教学奖；在市县教学新秀、教学能手的评选中，教研员王朝卿老师被评为市实验教学能手，刘纪丽、王永胜被评为县级教学能手，孙婷等四人被评为临沂市教学新秀，周广成等七人被评为苍山县教学新秀。中心小学被评为临沂市教学工作先进学校；教委被评为苍山县教育教学工作先进单位。（四）、以校园文化建设为窗口，充分发挥环境育人的功能，为学生的健康成长创设优美环境。．在校园文化建设上，我镇小学一是充分利用黑板报、宣传栏等阵地，对学生进行全方位教育。在宣传主题确立上，我们给各单位提出的统一要求是：每周一个小主题，每月一个大主题。我们既有统一要求的主题，又有各单位自己确立的主题。在版面设置上，既有教师版面，又有学生自主版面。二是根据各学校实际，充分发挥了校园简笔画的作用。在学校不同的位置，画上了不同的简笔画，再配上简短的文字说明，如在实验室门口“从实验中求知”、“探索自然奥秘”，阅览室门口“我读书，我快乐”、“快乐读书，认真笔记”等，一看就知道是什么功能室。这对学生的成长起到了潜移默化的作用。（五）、以安全为保障，努力创建平安校园，维护学校、师生人身安全。没有安全就没有一切。我镇小学多年来始终把安全工作当作最重要的任务来抓。1、建立健全学校安全工作制度。经过几年努力，我镇小学的安全工作制度已全部建立，且运行良好。2、利用一切资源，开展安全宣传教育活动。安全周、安全月、宣传栏、黑板报、讲座、国旗下讲话、安全知识竞赛、远程教育等资源与形式，对师生进行安全教育。3、坚持日查周结月汇报、突发事件即时汇报制度，及时收集安全信息、排查安全隐患、制定整改措施，将安全事故消除在萌芽状态。4、层层签订责任书，责任到人，责任到事，形成人人共管的局面。5、坚持站岗值班、教干带班查岗制度，保障学校财产安全。在平安校园的创建中，镇小学中已有五所小学获县级平安校园先进单位称号，有六人次获平安校园创建先进个人称号。新学期工作的目标任务及措施：（一）、注重教干队伍建设，提高小学教育教学管理水平1、认真学习领悟区教育局高标准、严要求、规范化、精细化管理的内涵实质，转变思想观念与管理理念；经常与兄弟单位交流，学习先进的管理经验，指导自身的学校管理工作；转变工作作风，学习掌握先进的管理策略，逐步向民主治校、人本管理过渡；理清学校管理思路，创新管理模式，科学高效地实施管理。2、明确工作责任，建立“一把手”负责制。学校管理工作千头万绪，作为校长必须明确自己的职责。区教育局采取的管理方式是“一岗双责”，校长负总责，分管的各负其责，各项管理工作大多采取“一票否”。因而在今后的学校管理中，各项工作要分工明确，责任到人。3、以身作则，做好教师的表率。根据区教育局要求，校长及其他教干要经常走进课堂、接近教师、贴近学生，当好老师的老师，做好教师的表率。这就．要求我们要熟悉业务知识，不断地投身业务活动，随时掌握教师的业务情况，不能当事务校长、甩手校长。4、补充完善捆绑式评价方案，提高教干工作的能动性。在教干评价方面，进一步充实完善方案，将单位的教育教学管理、活动开展、教师业务、教干听评课记录、参加教研活动、自身业务等全部纳入，全面评价。（二）、抓实教师专业发展，提升教师素质教师是提高教育教学质量，发展学生综合素质，推进素质教育的生力军。教师素质是关乎学生发展的关键所在。2010年，该项工作将从以下几方面入手：1、全面落实区教育局的“教师素质提高”工程，推动教师专业素养整体提升。按区教育局的整体部署，大力开展“讲普通话，写规范字”活动，以提升教师的基本功素质。按照区教育局“教干先行—全员参与—突出重点—分层考核”的思路，抓实教师专业培训。一是抓教师全员培训，组织好暑假全省教师全员远程研修工作；二是组织参加市区校长、名师及教研员的各种培训活动；三是充分利用现有教育资源培训教干教师；四是组织教师参加区教育局的专业水平考试，完善教师专业发展档案。2、在教师培养方面，落实好“四大工程”，促进教师快速成长。一是落实好教师结对帮扶制度的“青蓝工程”，开展青年教师和“弱师”达标课活动，促进他们快速成长。二是按照“教学新秀--教学能手—学科首席教师—罗庄名师”的递进培养模式，加强对“优秀教师”的培养培训力度，建立骨干教师档案，抓好培养实施工作。三是积极培养名师，打造名师，充分发挥名师的引领作用，带动全镇教师专业素质提升。组织部分优秀教师参加八月份本区第二届名师评选活动。四是组织教师积极参与“读书益智”工程及相关的研讨活动，不断提升教师的专业素养与理论水平。各校要将创建“书香校园”作为推动师生读书的一个着力点，参加四月份区教育局组织的第四届读书节启动活动。3、坚持精细化管理，规范教师教育教学行为。认真学习、贯彻《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，落实“八个精心”：精心制定学期教育教学计划，精心开发课程资源，精心备课，精心上课，精心进行作业教学，精心组织考试和评价，精心指导学生课外学习与生活，精心进行教学反思。重视作业教学，精心设计作业，精心批改作业，精心反馈作业，减负增效。加强对特长生的指导和学困生的帮扶，建立两类学生的档案，加强课内外辅导，逐步培养他们健全的人格和学习的信心，并纳入评估。严格考试管理，加强单元与期末考试管理，组织好命题、考试、质量分析、补偿反馈、规范卷展评等工作，充分发挥考试的诊断功能，及时补教补学。区十月份将召开学校精细化管理现场会。、补充完善教师评价细则，激励教师自主发展，自觉投身教育事业。目前4．的评价机制还不够完善，只是在教师个人业务方面做了一些规定与限制，对教师参与学校管理、参加一些相关的教育教学活动等方面没有涉及到。本次修订将能纳入量化的全部纳入，彻底解决干多干少干孬干好一个样的管理盲点。在评价方式上，也将有所创新，定期与非定期相结合，动态管理与静态管理相融合，阶段性与即时性相结合等。籍此激发全体教师的工作积极性与主动性。（三）均衡资源配置，全面提高办学水平1、协调各方面关系，5月1日前完成小学、迷龙小学的搬迁任务，逐步充实完善内部配套，按计划完成校园绿化美化工作，将两校的图书室按上级标准建设。2、根据本镇实际，挖掘潜力，积极建议，尽最大努力解决学科性缺编问题，以促进学生的全面发展。3、完成部分学校的图书、器材等充实工作，确保教育教学工作的正常有序高效地开展，年底前使各校的教育教学配备达到国家相关标准。（四）规范办学行为，提升学校管理品味1、依法治校，依法治教。组织教干教师认真学习教育法律法规，坚持按法律法规从事教育教学活动。杜绝一切违规违纪、违背师德规范的行为与习惯。学校要建立相应的约束机制，做好记录，并严格按相关的规定处理。2、规范管理，从细节入手强化目标意识，实施科学管理，推进民主治校。在学校教育教学管理上，一是重视各项 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 的制定，要结合区教育局及镇中心小学的工作计划，结合自身实际制定切实可行的计划；二是抓好各项工作计划的高效实施。在计划落实上，要开好几个会，开好每月的调度总结安排会，即学校分管各项工作的教干教师，各自依据自身制定的计划，明确本月的工作重点，安排好当月工作，同时还要对上月的工作进行简要梳理与总结；继续坚持周例会制度，当月的工作分解到每周去落实，每周的例会既要对本周工作进行总结，还要对下周的工作进行部署；继续组织好每天的碰头会，即每天早晨学校校委会成员开个碰头会，安排当天工作，总结昨日工作。规范了学校各项工作程序，计划才能得到有效的落实，学校的管理水平才能真正提升。只有抓实细节，才能实现管理目标。3、严格落实课程方案，开齐开全课程，开足课时认真贯彻落实国家、省、市基础教育课程改革工作会议精神，进一步明确课程改革的方向、目标与路径，充分发挥三级课程在素质教育实施中的载体作用，加强三级课程的管理。根据区教育局的统一部署，各校要全面落实国家课程方案，开齐、开全课程，开足课时，重视德育、音乐、美术、体育课程，落实好必修课程，强化通用技术、综合实践活动课程建设，确保各类课程的教学质量。课程表要上墙公示，接受学生、教师、和全社会监督。各学科教师不得随意调．整课程和课时，不得以任何名义挤占其他学科的课时和学生自习时间。镇小学教研室将不定期对三级课程的开设情况进行督查，并随时通报，重点检查体育、音乐、美术、信息、综合实践活动、及学校课程开发等情况，规范课程实施行为。下一阶段，各校要加强三级课程的研究与开发，特别是校本课程要作为重点开发的项目，充分利用现有资源，积极调查、主动开发当地可以利用的校外课程资源，将一些自然资源、民俗资源、文化资源等转化为适合学生学习的课程资源，建立具有自己特色的校本课程。学校要将第二课程的开发与授课质量纳入到教师工作考核中。下半年将参加区第二届课程开发与建设现场研讨会。4、开展“书香校园”创建活动，加强艺体卫教育加强学校图书室建设，提高图书利用率。开展阅读教学指导与研讨活动，严格落实每生每天半小时课外阅读时间，倡导教师研读教育经典著作。继续开展“读经诵典浸润人生”的蓓蕾读书活动，积极参加3月份全区第四届读书节。强化艺体课堂教学的监控，在现有基础上，积极创造条件开齐艺体课程，开展丰富多彩的校园艺体活动，坚持开展体育“大课间”和“阳光体育运动”活动，参加4月、10月举行的全区中小学体育节、艺术节。各学校继续举办春季运动会，六一庆祝、元旦汇演等活动。落实《学校卫生工作条例》，加强常见病、流行病的防控及学校食品安全工作，提高学生的健康水平。5、强化教学质量监控认真贯彻落实《山东省普通中小学考试管理规定》，按规定执行教学质量的监控，尽力实践“堂堂清、节节清、单元清”的质量监控措施。（五）建立学生综合素质评价体系，实现学生素养的全面提升。1、继续完善学生成长档案建设。充分发挥学生素质评价手册的作用，全面评价学生，给学生一个综合的、公正公平的、合理的素质报告。2、继续坚持以活动促学生观念转变、促素质提高的育人策略。通过各校举行的春季运动会，一年一个读书主题的蓓蕾读书活动，庆祝六一，区教育局开展的艺术节，各种竞赛展示及文体等，培养学生各方面的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能，活跃学生的思维，培养学生的创新意识，实现学生素质的全面提高，令学生健康快乐地成长。（六）坚持德育为首，积极构建实效德育充分挖掘可利用的有效资源，开展实效性的德育活动。利用国旗下讲话、传统节假日、班团队活动、校内外德育基地、课堂教学渗透、地方与校本教材的研发、素质教育家校行等资源，拓宽德育渠道，对学生进行全方位的教育。建立健全少先队组织，完善少先队的各项规章制度，制定符合实际、具有可操作性的工作计划，组织开展好各项活动。切实发挥少先队的作用，为学生健康成长服务。继续规范升降国旗程序，制定国旗下讲话月计划安排表，拟定讲话的主题，发挥好讲话的宣传效果及育人功能。（七）、树立“安全第一预防为主”的安全意识，创建和谐平安校园具体措施：1、建立健全学校安全队伍组织，完善安全工作制度，落实安全工作责任制，重大安全事故“一票否”制度；2、坚持安全工作日查、周结、月报及重大事故即时汇报制度，坚持护校值班制度；3、加大安全工作宣传的力度，利用宣传栏、黑板报、晨夕会、国旗下讲话、班团队会等方式宣传到位；4、建立健全安全应急预案，定期组织各类演练活动；5、加强对安全工作的评估检查，并记入单位评估档案；6、重视信访工作，建立健全信访工作机制，注重源头防控，强化事前排查，及时化解各种矛盾。7、高度重视计划生育工作，加强领导，落实计划生育目标责任制（采用一票否制），维护教育稳定。（八）树立“教育教学质量为核心高效课堂为中心”的质量观，努力开展实效性教研活动。为确保教研活动的实效性，全面提高教育教学质量，我们将从以下几方面入手：1、建立健全学校教研网络，完善教研工作制度及教研人员评价制度；2、加强教研人员培训，提升业务素养，转变工作作风，提高工作效能；3、教研工作重点：（1）、围绕打造高效课堂需开展：集体备课、单元教学研讨、公开课、研讨课、汇报课、推门听课（课堂教学评价）；（2）、围绕精细化过程管理需进行：每学期至少三次教学业务评估及不定时不定期的随机抽查；组织校本课程研发研讨会，检查三级课程执行情况；（3）、围绕教师内涵发展需进行：教师基本功竞赛，教师读书笔记、学习笔记、教学反思等项目的展示活动；建立各科骨干教师档案，完善相关的培养培训制度，落实好“四大工程”；（4）、根据省考试的有关规定，组织好期末考试，加强“课课清、节节清、单元清”的检查指导与反馈；（5）、做好各项活动的督查指导：三月份的读书启动活动、各校春季运动会，四五月份的传统节日教育，六一节庆祝，蓓蕾读书阶段性展示；4月、10月全区的体育节、艺术节，11月的科技节等筹备情况；11月份读书年度汇报展示，12月份的全镇小学师生越野赛；校际联研、分片联研活动。、其他教育教学工作：（九）．1、做好学校后勤总务工作，坚持为教师服务为教学服务的宗旨，制定好学期工作计划，理好学校财务，记录好日常事务工作开展情况，保证经费使用的合理性与有效性；坚持校务公开制度，做到收费公开、重大开支公开、学生助学金发放公开、学校热点、焦点问题公开等，自觉接受社会与家长的监督，学校建立校务公开档案。2、重视体育、卫生工作。认真做好教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康标（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》的实施工作。继续抓好“两操两课”，教好新眼保健操；确保学生活动时间。3、建立健全教师业务档案。积累日常管理资料，随时入档，为绩效工资的实施及全员竞聘上岗、评优树先、职称晋升等提供依据。4、切实加强学校党建工作工作，努力发挥党组织的政治核心和组织保证作用。全面贯彻党风廉政建设责任制。5、加强班级管理，强化班级量化功能，充分发挥班主任工作的主动性与积极性，树立优绩优效才能优酬的意识；重视学生自主管理能力的培养与锻造，树立班兴我荣意识。镇小学当前存在的困难与问题：1、课程实施的质量与水平不高。突出表现在几个方面：一是由于教师队伍存在学科性缺编，开齐开全所有课程有一定的困难，特别是音体美、综合实践等课程，即便开设了，质量与水平太低，难以适应素质教育的要求；二是教师队伍本身的业务素质不高，队伍老化现象严重，急需全面的培训提高与更新；三是对素质教育内涵的认识理解有偏差，重视考试学科，轻视考查学科，对素质教育的推进与学生素质的全面发展不利。2、教育资源的均衡配置方面还有较大差距。个别学校无计算机室，图书资源缺口较大，音体美器材不足，体育场地不符合要求等，制约着教育教学工作的开展与质量的提升。3、教学教研活动的实效性及各项工作计划的实施水平还有待于进一步提高。学校规范管理方面还应继续强化。镇中心小学