班主任工作案例12.班主任工作案例三河市第五中学王靖环班主任工作,是一项繁琐而又需要管理艺术的工作,它需要春风化雨,润物无声,也需要批评与
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扬深浅有度,因材施教。因为,你面对的是几十个充满创造力的孩子。随着社会的发展,现在中学生们的问题似乎也越来越多了,这要求我们的教育要充满创造力,并加强与家长和社会的联系,共同完成好教育工作。班上有一个让我印象深刻的学生,是一个很好动的孩子,很调皮,可是他的成绩却比较优秀,班级里很多的同学都跟我反映,他经常欺负别的同学,和别人打架,在宿舍里和室友也爱闹矛盾,这样一个爱惹事的学生,让我很头痛。往往是我今天刚把他找来教育完,隔天就有新的报告,说他又干什么什么违反纪律的事了。这次我想,该狠狠的教育一下他了,我联系了孩子的家长,并到孩子的家去家访,通过与他家长聊天,才发现他的父亲的教育方式太过于严格,对孩子的成绩追得太紧了,造成了孩子在学校出现了叛逆心理,他以为成绩好就可以满足严厉父亲的要求了,却放松了自己的行为准则的要求,所以才在学校经常惹是生非,和别的同学打架。了解到这种情况,我耐心细致地与孩子的父亲进行交流,我告知:作为家长,对孩子的教育重视是对的,但不能只看重成绩,不能缺少了对孩子崇高的理想教育,如果动不动就以学习成绩评价孩子,动不动就说以后的工作如何如何,这样的教育往往会适得其反,会造成孩子的双重性格。我建议家长以后对孩子多些表扬,少些打击。事后回访家长,得到了较为满意的回答,再次觉得工作满有成效的。通过班级管理,我深深明白当好一名负责任的班主任,是多么的不容易。要用心来关怀、来帮助自己的学生,并经常走入他们内心深处,这样才能真正了解他们,帮他们解决学习上的、生活上的、心理上的问题,使他们能够接受自己的教育方式,达到预期的教育效果。教育的道路还很长,教育的模式也不能总是一沉不变的,我和我的班级会一直努力地走下去。