梯形第1页教学目标1.在联络生活实际和动手操作过程中认识梯形，发觉梯形基本特征，认识梯形高。2．在活动中深入积累认识图形学习经验，学会用不一样方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形高。第2页第3页找出平行四边形和梯形的异同相同点：都是四边形、有四个角不相同点：平行四边形两组对边分别平行梯形只有一组对边平行只有一组第4页找一找下面梯形共同点你能行!1都是四边形（有四条边）２有一组对边平行思索？什么叫梯形？ 只有一组对边平行四边形叫梯形。第5页看谁观察最仔细下面哪些图形是梯形，为何？1324567136是梯形第6页认识梯形各部分的名称下底腰腰高上底第7页下面两个梯形的腰有什么不同?想一想两腰相等两腰相等梯形叫等腰梯形。第8页比一比，谁学得最棒1.填一填！（）（）（）（）（）上底上底下底下底腰腰腰腰高（）（）（）（）（）高第9页2.判断正误。2两组对边分别平行四边行是梯形。（）3有一组对边平行四边行叫梯形。（）等腰梯形两底角相等。（）1梯形能够作无数条高且都相等。（）4√√3.画下面梯形高，并指出梯形上底和下底。上底上底下底下底上底下底高××ok!高高第10页思索：为何这些物体横截面要作成梯形？你还知到什么物体的面是梯形第11页思索？把下面梯形画成等腰梯形，有几个改法？第12页反思体验梯形定义：只有一组对边平行四边形。特征：有一组对边平行、两条腰、两条底。上底下底腰高腰各部分名称：等腰梯形：两腰相等腰腰你有什么收获？第13页
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