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三单元腊八粥1

三单元腊八粥1腊八粥课时：第1课时总课时：第17课时日期：教学目标1、认识生字，正确、流利、有感情的朗读课文。学习文中人物的对话描写。2、通过抓住人物动作、语言和心理活动描写，联系提示语，分角色朗读，揣摩人物心理。3、通过人物动作、语言和心理活动描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学重点通过人物动作、语言和心理活动描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学难点学习文中人物的对话描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学准备教学课件教学过程一、谈话导入1、谈话导入、板书课题，齐读。2、课件介绍作者沈从文。3、质疑，提出自己的问题。课件简介...

腊八粥课时：第1课时总课时：第17课时日期：教学目标1、认识生字，正确、流利、有感情的朗读课文。学习文中人物的对话描写。2、通过抓住人物动作、语言和心理活动描写，联系提示语，分角色朗读，揣摩人物心理。3、通过人物动作、语言和心理活动描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学重点通过人物动作、语言和心理活动描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学难点学习文中人物的对话描写，体会“八儿”一家的其乐融融。教学准备教学课件教学过程一、谈话导入1、谈话导入、板书课题，齐读。2、课件介绍作者沈从文。3、质疑，提出自己的问题。课件简介“腊八节”,识记“粥”字。二、初步感知1、学生默读，思考：作者围绕腊八粥讲了一件什么事？2、交流，师小结（指出八儿嘴馋）。3、课件出示本课词语，生自由朗读，注意读准字音，边读边思考重点词语的含义。三、读中感悟体会内涵1、出示学题：细读课文，想一想作者如何写出八儿嘴馋的？画出描写人物动作、语言和心理活动的语句，细细体味，说一说自己的感受。2、围绕学题，自主读书。3、小组交流感受，全班汇报：可以引导抓住描写人物动作、语言和心理活动的语句，联系提示语，分角色朗读，揣摩人物心理。课件相机出示相关语段，指导朗读。发挥想象，体会一家人的其乐融融。四、总结拓展1、你们家是怎样过腊八节的？你感受到了什么？2、积累语言和表达方式。五、作业设计：1、仿照本文，试着把自己家过腊八节的情景写下来，注意抓住人物的动作、语言和心理活动描写。2、积累文中的佳句（书20页第4题）。板书设计：腊八粥粥仁沸匙灶肿胀焖搁拣教学反思：

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