PAGEPAGE2十五中思想品德课导学案科目：思想品德课型：授新课年级：七年级
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时间：主备：李冬梅同伴签字：备课组长签字：课题第一框 自尊是人人都需要的讲授者学习目标1、了解自尊的含义和
表
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现。2、理解知耻是自尊的表现。3、认识到虚荣与自尊之间的差距，理解虚荣和自尊的关系。学习重点让学生在感受中体验自尊带来的快乐学习难点对自尊的理解;了解虚荣心的含义，理解虚荣心的危害学习过程备注第一步：导入示标：【知识结构】第一框 自尊是人人都需要的1、感受自尊的快乐①什么是自尊②自尊的意义2、知耻与自尊①知耻是自尊的重要表现②正确对待自已的缺点3、虚荣与自尊①虚荣的行为表现 ②虚荣产生的原因及危害第二步：学习指导阅读自学1、学生看课本第4--8页，根据阅读提纲自读自学2、在学习的基础上交流讨论【阅读思考】1、什么是自尊？2、自尊的重要表现是什么？3、什么是虚荣心？虚荣心的危害第三步：汇报导学探究讨论情境活动一：学生活动：完成下列句子活动一：我自尊、我快乐在公众场合，我会约束自己的坏习惯，是因为 ；我的建议被老师采纳后，当众受到表扬时，我会 ；父母、老师当众训斥我时，我会 ；有人给我取难听的外号，并当众取笑我时，我会 ；情境活动二：回忆那美好的时光活动过程：（一）阅读教材P5材料，以小组为单位，交流自己的经历：1.你觉得你做的最有尊严的事是什么？2.你被人尊重的最难忘的经历是什么？你当时的心情怎样？情境活动三：活动三：我知耻、我自尊请同学们看书P6材料，思考：“耻辱戒指”的故事给了我们哪些启发？活动四：追求“自尊”的烦恼活动过程：（一）请学生根据教材第8页的内容编排小品表演。（二）小组讨论：你认为他们追求自尊的方式存在什么共同的问题？（三）现实生活中，哪些行为是爱慕虚荣的表现？这对我们成长有什么危害？第四步：课堂小结尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。愿我们知耻辱、不虚荣，共同感受自尊的快乐。第五步：谈收获提质疑第六步：课堂练习一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）1．小学时，每次考试同学得多少分向全班公开，大家习以为常；上了中学，大家很不愿意公开自己的考分，尤其考分低的同学更不愿意。这是因为（ ）A．到了中学，同学间学习竞争更加激烈B．从小学到初中，同学性格发生了变化C．随着年龄增长，我们的自尊心在增强D．公开考试分数是毫无积极意义的行为2．当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当作了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（ ）A．我们获得了他人的看法和评价B．他人对我们的评价总是肯定的C．我们的自尊心受到了肯定，得到满足D．我们的虚荣心得到满足 3．语文课上我回答问题最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。以自己的表现赢得他人肯定的行为是( )A．具有自尊的表现B．缺乏自尊的表现C．不懂羞耻的表现D．虚荣心重的表现4．某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是( ) A．爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 B．自己认为值得就做，让别人去说吧C．这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现D．美丽的外表是获得自尊的必备条件5．真正有自尊心的人，必定是________的人。( ) 成功B．惭愧C．虚荣D．知耻二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）1、尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。（ ）2、自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。（ ）3、自尊是知耻的重要表现。（ ）4、缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。（ ）三、简答： 上中学后，随着生理的发育和心理的发展，同学们开始注意修饰自己的容貌，懂得规范自己的言谈举止，往往会考虑自己的行为所产生的后果。同学们这些变化说明了什么？你如何理解这种变化的？教学反思：
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