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《中括号》问题导读评价单

《中括号》问题导读评价单眉县西关小学新课程有效教学—行动工具北师大版小学四年级数学上册《中括号》问题导读——评价单班级组名姓名教师：梁菊玲时间同学们相信自己是最棒的,加油吧！学习目标知识与技能：在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。过程与方法：能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。情感态度与价值观：在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识培养学生观察、比较及发散思维的能力。二、教学重难点：简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。三、学习过程1、在有加减法又有乘除法的算式里，先算什么，后算什么？在有小括号的算...

眉县西关小学新课程有效教学—行动工具北师大版小学四年级数学上册《中括号》问题导读——评价单班级组名姓名教师：梁菊玲时间同学们相信自己是最棒的,加油吧！学习目标知识与技能：在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。过程与方法：能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。情感态度与价值观：在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识培养学生观察、比较及发散思维的能力。二、教学重难点：简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。三、学习过程1、在有加减法又有乘除法的算式里，先算什么，后算什么？在有小括号的算式里，先算什么，后算什么？2、快速说出下列算式中先算什么，后算什么。459－22×111000－725＋2251200÷400×30（105＋245）÷253、请同学们先自主学习预习课本77页内容后，试着做一做：120÷（8+4）×2120÷〔（8+4）×2〕====400÷（51-46）×8400÷〔（51-46）×8〕====4、通过预习我的收获是：我未解决的问题是：自我评价：小组评价教师评价

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