2020年数学教课工作计划2020年数学教课工作计划2020年数学教课工作计划2020年数学教课工作计划本学期，我室连续坚持以学校工作建讲和市教科室计划为指导，踊跃创立“教课即研究”的科研氛围，依据教育科研“关注学生、亲密教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教课中的实质问题作为研究要点，把促进教师专业成长作为归宿，环绕“规范、有效、校本、特点”四个要点词，以教育科研促进教课质量提高为中心，努力追讨教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提高教育科研的层次和水平。一、课题研究实行追求精致化。“成立桃小数学教育文化，培育学生自主创新能力的研究”是我学校“十一五”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获取了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期研究实行的基础上加大研究力度，鼓舞各子课题研究的教师创立性地运用理论解决实质问题，在教课中进行不停反思，经过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，拟定出对策，从而使平常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。第一做好主课题的研究实行，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的主题(拟连续环绕第五届数学文化节和“‘研究型’数学课堂教课基本框架的运用”为要点，展动工作)，确定商讨内容和详尽操作
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
，力争到期末累积必定的成就。连续抓好一级子课题实行研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作(下发《教师课题手册》，指导拟定学期研究计划，做好理论学习记录，课题商讨
活动记录
关爱留守儿童活动记录表初三物理集体备课活动记录初中乒乓球社团活动记录电脑绘画兴趣小组活动记录电脑社团活动记录
及学期小结等)，并做好过程
资料
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的采集整理。指导好08—09学年课题(市级立项)的研究实行工作，鼓舞教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创立性地发现、解析、解决教育教课中遇到的实质问题，鼓舞教师取出拥有个性特点的学年课题研究成就。二、有效教课实践走向纵深入。“深入有效教课，提高教课质量”是我市教育工作的一项要点，本学期，我室将连续联合学校教育处抓好有效教课的实践和研究。以在教研组活动中推行课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真切沉下心来，落到实处，深入有效教课的研究，的确提高教课效益，减轻学生负担全面提高教课质量。理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的《教育科研信息》，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确定有效意识，自觉投身到有效教课的行动中。深入课堂。连续在教研组活动中推行课堂观察研究，以校级课题商讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教课新理念运用于平常的教育教课实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一要点，打破有效训练这个难点。课题引领。以一级子课题“研究型数学课堂教课基本框架与学生自主创新能力培育”为引领，用“发现问题、解析问题、解决问题”的行动研究方式对有效教课进行深入研究，切的确实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得爽朗，学有见效。
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