(完整版)《光电子技术》期末考试试卷及答案(B卷),推荐文档

命题共3第PAGE\*MERGEFORMAT#页西南科技大学2009-2010学年第1学期《光电子技术》期末考试试卷（B卷）课程代码163140360命题单位理学院：应用物理教研室学院：班级:姓名：学号:一、选择题（20分，2分/题）1、光电子技术的主要特征是（）A.光源激光化B.传输波导化C.手段电子化D•模式和处理方法光学化2、光电子技术突飞猛进的时代标志是（）A.第一台激光器问世B.微电子技术出现C.光纤通信应用D.CCD摄相机生产3、激光的性质主要有（A.波粒二象性B.偏振性4、光辐射按照波氏分为（）A.紫外辐射B.可见光辐射5、大气衰减主要与（A.分子吸收B.离子散射6、电光晶体的线性电光效应主要与（A.外加电场B.晶体性质7、激光调制按其调制的性质可以分为（A.调幅B.调频C.费米粒子D.空间相干性C.红外辐射D.X射线辐射）有关C.气溶胶吸收D.电子散射）有关C.光波波氏D.晶体折射率变化）C.调相D.调强8、拉曼-纳斯衍射的特点有（)命题共3第PAGE\*MERGEFORMAT#页A.形成与入射方向对称分布的多级衍射光B.衍射效率与附加相位延迟有关C.只限于低频工作，只具有有限的带宽D.声光介质可视为“平面相位栅”9、光敏电阻适于作为（）A.光的测量元件B.光电导开关元件C.加热元件D.发光元件2、2009年2月6日授予授予博伊尔和史密斯诺贝尔物理学奖，CCD摄像器件的电荷存储是（）A.在瞬态和深度耗尽状态下进行的B.在势阱形成后才实现C.在电子定向移动下进行D.在MOS电容器中出现西南科技大学2009—2010学年第1学期《光电子技术》期末考试试卷（B）二、判断题（20分，2分/题，对用错用“X”标记）TOC\o"1-5"\h\z11、光电子技术的特征主要是光源激光化和光传输波导化。（）12、在光度学中，光强是基本的能量单位，用J（焦耳）来度量。（）13、在电光晶体介质中，电场可以是变化的，也可以是恒定的，但一般小于15伏特。（）14、一般声光调制器中的声波是由超声发生器直接作用在光波上实现的。（）15、光的模拟式扫描，它能描述光束的连续位移，主要用于各种显示。（）16、和光电导探测器不同，光伏探测器的工作特性要复杂一些。通常有光电池和光电二极管之分，也就是说，光伏探测器有着不同的工作模式。（）命题共3第PAGE\*MERGEFORMAT#页17、为了改善环境.国家大力发展光伏行业中，最主要原因是生产LED等成本低。（）18、第三代像增强器是则采用了负电子亲和势（NEA）GaAs光电阴极，使夜视距离提高1.5-2倍以上。（）19、注入电致发光显示器就是在半导体PN结加正偏压时产生少数载流子注入，与多数载流子复合发光。（）20、光电子器件体现在光的发射、传输、扫描、探测、存储、处理和显示等中。（）三、填空题（10分，1分/题）21、激光器中出现的受激辐射是指22、激光束可以在等介质中传输。-0~_023、在VxVxId2E=-_2_'中，对于导体而言，起主要作用是+丽¥24、若超声频率为去，那么光栅出现和消失的次数则为2去，因而光波通过该介质后所得到的调制光的调制频率将为声频率倍。25、激光调制器中的外调制是指西南科技大学2009-2010学年第2学期《光电子技术》期末考试试卷（B）26、光电流i（或光电压1（）和入射光功率P之间的关系称为探测器027、依据噪声产生的物理原因，光电探测器的噪声可大致分为028、红外光成像系统中光在理想光具组中遵循的公式是029、STN-LCD的缺点是030、PDP的主要优点在于0四、简答题（30分，io分/题）31、简述光子的基本特性。（1O分）32、简述光束调制的基本原理。（1O分）33、简述液晶显示器的主要特点。（io分）五、 计算题 一年级下册数学竖式计算题下载二年级余数竖式计算题 下载乘法计算题下载化工原理计算题下载三年级竖式计算题下载 （20分，10分/题）34、在半波电压对KDP晶体纵向电光调制中，一束激光波长为1.06〃加时，计算纵向半波电压。（1O分）命题共10第PAGE\*MERGEFORMAT#页35、光在向列液晶中传播且=，试分析当位相差为4o./4,/2,3/4,5/4,3/2,7/4和2时,输出光的偏振状态。（io分）参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 及评分细则西南科技大学20092010学年第1学期《光电子技术》期末考试试卷（A卷）课程代码16314O36O命题单位应用物理教研室-、选择题（每小题2分，共20分）题号尸题号答案1A、B、C、D2A3A、B、C、D4A5A、B、C6A、C7C、D8A、B、C9BioA、B、C、D二、是非题（每小题2分，共20分）题号答案题号答案11V12713X14715V16717V18X19X20V三、填空题（每小题1分，共10分）题号答案题号答案210.76〜iooo屮n22850、1310、1550〃〃？23d2PdJdt2ot24费马是指加载调制信号是在激光振荡过程中进行的，即以调25制信号去改变激光器的振荡参数，从而改变激光输出特26三个电光晶体和双折射晶体性以实现调制。参考答案及评分细则西南科技大学2009——2010学年第1学期《光电子技术》期末考试试卷（A卷）题号答案题号答案27指单个光子的性质对产生的光电子起直接作用的一类光电效应。探测器吸收光子后.直接引起原子或分子的内部电子状态的改变。光子能量的大小直接影响内部电子状态的改变。28SiO229电荷耦合器件（CCD、互补金属氧化物半导体图像传感器（CMOS、电荷注入器件（CID）30电光响应刖沿不够陡悄、反应速度慢、阈值效应不明显、使得大量显示和视频显示等受到了限制。四、简答题（每小题10分，共3。分）31、答:光子效应是指单个光子的性质对产生的光电子起直接作用的一类光电效应。探测器吸收光子后，直接引起原子或分子的内部电子状态的改变。光子能量的大小，直接影响内部电子状态改变的大小。光子能量是h,h是普朗克常数，是光波频率，所以，光子效应就对光波频率表现出选择性，在光子直接与电子相互作用的情况下.其响应速度一般比较快。5分光热效应和光子效应完全不同。探测元件吸收光辐射能量后，并不直接引起内部电子状态的改变，而是把吸收的光能变为晶格的热运动能量，引起探测元件温度上升，温度上升的结果又使探测元件的电学性质或其他物理性质发生变化。所以，光热效应与单光子能量h的大小没有直接关系。原则上，光热效应对光波频率没有选择性。只是在红外波段上，材料吸收率高，光热效应也就更强烈，所以广泛用于对红外线辐射的探测。因为温度升高是热积累的作用，所以光热效应的响应速度一般比较慢，而且容易受环境温度变化的影响。5分32、答:转移效率：电荷包在进行毎一次转移中的效率；2分不均勻度:包括光敏元件的不均勻与CCD的不均勻；2分暗电流:CCD在无光注入和无电注入情况下输出的电流信号；1分灵敏度:是指在一定光谱范围内，单位暴光量的输出信号电压（电流；1分光谱响应:是指能量相对光谱响应，最大响应值归一化为1OO%,所对应的波氏峰值波兵，低于10%的响应点对应的波长称为截止波长；1分噪声:可以归纳为散粒噪声、转移噪声和热噪声;1分参考答案及评分细则西南科技大学20092010学年第1学期《光电子技术》期末考试试卷（A卷）分辨率:是指摄像器件对物像中明暗细节的分辨能力；1分动态范围和线性度:动态范围=光敏元件满阱信号/等效噪声信号.线性度是指在动态范围内，输出信号与暴光量的关系是否成直线关系。1分33、答：等离子休是由部分电子被剥夺后的原子及原子被电离后产生的正负电子组成的离子化气体状物质，它是除去固、液、气态外.物质存在的第四态。等离子体是一种很好的导电体，利用经过巧妙设计的电场和磁场可以捕捉、移动和加速等离子休。4分等离子体显示搬是利用气体放电产生发光现象的平板显示的统称。丄分等离子体显示技术（PlasmaDisplay）的基本原理:显示屏上排列有上千个密封的小低压气休室（一般都是五气和氛气的混合物，电流激发气体，使其发出肉眼看不见的紫外光，这种紫外光碰击后面玻璃上的红、绿、蓝三色荧光体，它们再发出我们在显示器上所看到的可见光。5分五、计算题（每小题10分，共20分）34、解：由公式=L（3分）=VH（3分）和”晋(2分)命题共10第PAGE\*MERGEFORMAT#页计算•得到分）35■解:根据题意得到厶=8.5xlO-3加而分）故得到厶＜厶。/?•4o由公式L 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 不是拉曼•纳斯衍射。4(1分)⑵:COS’2cos2脚)I\丿I■Ps=HL1=I_|$2VAL252M2IG(3分）⑶若布喇格带盍^125MHzt2nv(n7P2}(22(P\cosl〃丿V5=VNI=0.25x10-5x200x5=2.5x10」()（3分）歹计算。(2⑷用公式N=~和N二△—,（△=/?）二分）转兀处，山徧盼大艮〜敗诵一呆面位慘说;i,"学舍席习6©人，鬼罪牽哮祢6勺人九A族亍拓昶他人*中・9习都鬼細“勺丄鱼，仆为一名老业文虹技湖，我社加怪律Nil斤席习的疼要曲，«从曲不％何获H£给工d磚习加制血更好6勺尅乙。各合各乂从乂人几比盘二葩6©学习，枣捱茲扌加3栢兴柯汉，M她仏上企业发屋6勺步找，久殆刑z钊扌诞用专珈勺衣乙省文緒乜鬼、力找刘礎老乂人虹诙物，文特、旳轴金处隔渓，Mrtit请◎纠正.工甩或漱！Attheend,XiaoBiangivesyouapassage.Minandoncesaid,"peoplewholearntolearnareveryhappypeople.9*.Ineverywonderfullife,learningisaneternaltheme.Asaprofessionalclericalandteachingposition,Iunderstandtheimportanceofcontinuouslearning,wlifeisdiligent,nothingcanbegained爲onlycontinuouslearningcanachievebetterself.Onlybyconstantlylearningandmasteringthelatestrelevantknowledge,canemployeesfromallwalksoflifekeepupwiththepaceofenterprisedevelopmentandinnovatetomeettheneedsofthemarket.Thisdocumentisalsoeditedbymystudioprofessionals,theremaybeerrorsinthedocument,ifthereareerrors,pleasecorrect,thankyou!